2024-2025学年小学生心理健康手册制作的教学设计.docx

2024-2025学年小学生心理健康手册制作的教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学生心理健康手册制作的教学内容。该年级段的学生已经具备了一定的自我认知和表达能力，通过本课程的制作，旨在让学生更好地了解和关注自己的心理健康，学会用积极的心态面对生活中的困难和挑战。课程内容主要包括如何正确看待自己的情绪、如何与同学和朋友良好沟通、如何处理压力等，与学生的日常生活紧密相关，有助于培养他们的心理健康意识和自我调节能力。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生的心理健康素养，主要包括自我认知与情绪管理、人际沟通与交往、心理压力的应对与调节等方面。通过课程学习，学生将能够：

1.理解并接受自己的情感和情绪，学会适当的情绪表达和调节方法。

2.建立良好的人际关系，有效地与同学和朋友沟通和交流。

3.认识并理解压力，学会用积极的方式应对生活中的压力和挑战。

4.培养积极的心理健康意识，增强自我心理调节能力，促进全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于自我认知、情绪管理、人际交往和压力应对的一些基本知识，这为他们进一步学习心理健康手册的制作提供了基础。

2.学生的学习兴趣主要集中在与自己生活密切相关的主题上，对于心理健康方面的内容，他们表现出较高的兴趣和关注。大部分学生具备一定的表达和创作能力，能够通过制作手册来展示所学知识。

3.在学习过程中，学生的能力和学习风格各异。有的学生擅长理论学习，有的学生擅长实践操作；有的学生喜欢独立思考，有的学生喜欢团队合作。因此，在教学过程中需要因材施教，充分调动每个学生的积极性和潜能。

4.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何正确表达和调节自己的情绪；如何与他人建立良好的沟通和交往；如何有效地应对压力等。针对这些困难，教师需要提供适当的引导和帮助，让学生在实践中学会解决问题，提高心理素质。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学生心理健康手册》以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集整理与心理健康相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂讲解和讨论。

3.实验器材：若课程涉及实验环节，如情绪表达游戏等，需提前准备相应的实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、心理漫画展示区等，以促进学生互动和创作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心理健康手册制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道心理健康手册是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于心理健康手册的图片或视频片段，让学生初步感受心理健康手册的魅力或特点。

简短介绍心理健康手册的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.心理健康手册基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解心理健康手册的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解心理健康手册的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍心理健康手册的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解心理健康手册的实际应用或作用。

3.心理健康手册案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解心理健康手册的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的心理健康手册案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解心理健康手册的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用心理健康手册解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与心理健康手册相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对心理健康手册的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调心理健康手册的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括心理健康手册的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调心理健康手册在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用心理健康手册。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于心理健康手册的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年心理健康教育手册》：