5.1.5 两栖动物和爬行动物（教学教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）.docx

5.1.5两栖动物和爬行动物（教学教学设计）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）

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教学内容

本节教学内容选自人教版河北专版八年级生物学上册第5章第1节，主题为“5.1.5两栖动物和爬行动物”。课程内容包括：

1.两栖动物的主要特征、生活习性、生殖发育特点，以青蛙为例介绍。

2.爬行动物的主要特征、生活习性、生殖发育特点，以蜥蜴和蛇为例介绍。

3.对比两栖动物和爬行动物的异同点。

4.探讨两栖动物和爬行动物在生态系统中的作用。

教学内容紧密结合教材，注重引导学生观察、思考、实践，提高学生的生物学素养。

核心素养目标

1.提升生命观念：使学生理解两栖动物和爬行动物的形态结构、生活习性及其适应环境的特点，形成生物多样性的认识。

2.培养科学思维：通过观察、比较、分析，提高学生归纳总结和推理判断的能力，形成科学的思维方式。

3.强化探究精神：鼓励学生在小组合作中积极探讨两栖动物和爬行动物的生殖发育特点，培养学生的问题发现和解决能力。

4.增强社会责任感：引导学生关注生物多样性保护，认识到人类活动对生态环境的影响，激发学生的环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.两栖动物和爬行动物的主要特征。

2.两栖动物和爬行动物的生殖发育特点。

3.两栖动物和爬行动物的异同点。

难点：

1.理解两栖动物变态发育的过程。

2.区分爬行动物的心脏结构和血液循环。

解决办法：

1.利用实物、图片和视频资料，直观展示两栖动物和爬行动物的特征，增强学生的感性认识。

2.通过对比表格、思维导图等方式，帮助学生归纳总结两栖动物和爬行动物的异同点，加深理解。

3.设计实验或观察活动，让学生亲身参与，探究两栖动物的变态发育过程，提高学习兴趣。

4.结合生活实例，讲解爬行动物的心脏结构和血液循环，使抽象知识具体化，便于学生理解。

突破策略：

1.组织小组讨论，鼓励学生发表观点，互相交流，共同解决难题。

2.教师针对学生疑问进行个别辅导，提供针对性的指导和建议。

3.创设情境，激发学生思考，引导学生在实践中发现和解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好八年级生物学上册教材，翻至第5章第1节“5.1.5两栖动物和爬行动物”内容。

2.辅助材料：准备两栖动物和爬行动物的图片、生活习性的图表、生殖发育过程的视频等多媒体资源，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：针对两栖动物的变态发育过程，准备显微镜、培养皿、青蛙卵等实验材料，并确保器材安全、完好。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区、实验操作台等，便于学生进行合作学习和实验探究。同时，提前调试多媒体设备，确保教学过程中顺畅使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两栖动物和爬行动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两栖动物和爬行动物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于两栖动物和爬行动物的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力和特点。

简短介绍两栖动物和爬行动物的基本概念和生态重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两栖动物和爬行动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两栖动物和爬行动物的基本概念、特征和生殖发育特点。

过程：

讲解两栖动物和爬行动物的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍两栖动物和爬行动物的形态结构、生活习性和生殖发育过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.两栖动物和爬行动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两栖动物和爬行动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两栖动物和爬行动物案例进行分析，如青蛙的变态发育、爬行动物的适应策略等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两栖动物和爬行动物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论两栖动物和爬行动物的保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两栖动物和爬行动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两栖动物和爬行动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课