三年级 第15课 学习要用心 心理教案.pdf

小学心理健康教育三年级电子备课教案

教学主题15.学习要用心执教

认知目标：通过情境故事和游戏活动，认识到做任何事情都需要用

心才能有收获。

教学目标过程方法目标：通过探讨和评估，能够调适自己，真正学会“用心”。

情感态度目标通过体验活动，懂得学习需要专心、细心、信心、决

心等多种良好品质，了解用心学习对学习效果的影响。

激发学生的学习体验，让学生通过自我探索和分享讨论相互借鉴

教学重点

学习方法

教学难点让学生明白为谁而学为何而学学有何用。

1.事先要求学生读一读暖心坊故事；制作多媒体课件；准备“天使

教学准备

‘心法’”奖牌；扑克牌。

课堂设计修改案

1.热身导入(5分钟)。

(1)同学们，我们首先玩一个“找牌游戏”。

规则：取3张不同花色的扑克牌，随意排列于

桌上，让学生选取一张要记住的牌，然后把3

张牌倒扣在桌上，由教师随意更换3张牌的位

置，然后让学生报出牌的位置。猜对即为胜。

(2)在刚才的游戏中，有些同学猜对了，可是也

有些同学没有猜对。采访一位猜对次数最多的

同学你是怎么猜对的呢？

活(3)虽然只是一个小游，但我们想要取得胜利，

动还需要付出努力，用心对待。在我们学习生活

过中想要取得好成绩，该怎么做呢？同学们自己

程阅读暖心坊故事，你觉得小娟进步的原因是什

么呢？

【设计意图】以贴近学生生活的实际案例为引

导，了解学习是对知识的掌握和运用的过程，

成绩的好坏也是受学习过程的用心与否的影

响，培养良好的学习习惯，需要从掌握正确的

学习方法开始。

2.体验活动(10分钟)。

小娟的进步是因为她努力了，用心对待学习了。

那究竟要用什么心呢？又该如何用心呢？今天

我们来学习“学习要用心

(1)我们来做个游戏活动“大家来找茬”(PPT出

示找茬游戏图片，可以多准备几组，让更多的

学生有机会找到不同。

(2)刚才的游戏中，大家都用了什么心完成找茬

任务的？请你在课本第58页上填出相关的用

心词语。

(3)刚才我们在游戏过程中明白想要有收获，需

要有耐心、静心、信心、恒心、决心等。现在

请认真看看自己所填的各种“心”哪些是你已

经拥有的，请把心形外框用红笔描出；哪些是

你还不具备的，请把心形外框用蓝笔描出；哪

些是你能偶尔做到的，请把心形外框用黄笔描

出。

(4)学生思考描画。

(5)分组讨论：选择自己所填写的一个内容，结

合自己的学习经历谈谈，看看到底要用哪些

“心”才可以学得更好

(6)全班展示分享。

【设计意图】本环节在活动设计上重视学生的

自身经验，并在此基础上进行提升，不仅是体

验过的对不具备的、偶尔做到的学习方法也有

所涉及，通过与自己的学习经历的结合，讨论

学习用哪些“心”才可以学得更好。

3.主题探究(17分钟)。

(1)大家提出了多种必备的学习之“心”我们哪

些同学是拥有这些学习之“心”的“天使”呢？

全班推选出“细心天使”、“专心天使”、“恒

心天使”等，邀请这些“天使”同学谈谈自己

当选的感受，分享学习方法。全班同学填好“天

使“心法””卡片。

(2)我们来听一听童第周的故事。听完这个故

事，你觉得什么是恒心？什么是上进心？什么

是决心？什么是信