第二讲 电磁铁的应用与电动机教学设计---2023-2024学年浙教版八年级下册科学.docx

第二讲电磁铁的应用与电动机教学设计---2023-2024学年浙教版八年级下册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《电磁铁的应用与电动机》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程基于浙教版八年级下册科学教材，围绕电磁铁的原理、应用及电动机的基本构造和工作原理展开。通过课堂讲解、实验演示、互动讨论等形式，使学生深入理解电磁铁在实际生活中的应用，并掌握电动机的基本工作原理。教学内容与教材紧密关联，注重培养学生的实践操作能力和科学思维。

核心素养目标

1.物理观念：理解电磁铁的基本原理，掌握电动机的构造及工作原理，形成完整的电磁学知识体系。

2.科学探究：通过实验观察与分析，培养学生提出问题、解决问题的能力，提高科学探究素养。

3.科学思维：运用科学方法，分析电磁铁与电动机在实际应用中的优势与局限性，提升逻辑思维与批判性思维能力。

4.科学态度：激发学生对电磁学知识的兴趣，培养认真、严谨的学习态度，树立勇于探索、积极创新的科学精神。

重点难点及解决办法

重点：1.电磁铁的制作原理及其应用；2.电动机的构造及工作原理。

难点：1.电磁铁磁性强弱的影响因素；2.电动机转动原理的理解。

解决办法：针对重点，通过教材讲解、实物演示及实验操作，使学生直观感受电磁铁的制作过程及其在实际生活中的应用，强化知识记忆。对于难点，采用问题驱动的教学方法，引导学生思考电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素的关系，并通过互动讨论、动画模拟等方式，帮助学生理解电动机的转动原理。同时，结合课后练习，巩固所学知识，突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、实验相结合的教学方法。通过讲授法传授电磁铁与电动机的基础知识，运用讨论法激发学生思考问题，以案例研究法分析实际应用中的电磁铁与电动机。

2.教学活动：设计小组合作实验，让学生亲自动手制作电磁铁，探索磁性强弱的影响因素；组织角色扮演活动，让学生模拟电动机工作原理，提高理解力；开展课堂问答游戏，激发学习兴趣，巩固知识。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示电磁铁与电动机的构造及工作原理动画，辅助讲解；运用实验器材，进行现场演示和操作，增强直观感受。通过教学媒体的有效使用，提高课堂教学质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于电磁铁与电动机的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕电磁铁的制作原理和电动机的工作原理，设计具有探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解电磁铁和电动机的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，独立思考并记录疑问，例如电磁铁的磁性强弱如何影响其应用。

提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至平台，为课堂讨论做好准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触新课内容，培养自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生活中电磁铁的应用实例，如磁铁吸附金属，引出本节课内容。

讲解知识点：详细讲解电磁铁的制作原理、磁性强弱的影响因素以及电动机的工作原理。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验，让学生动手制作电磁铁，观察其工作过程，加深理解。

解答疑问：针对学生在讨论和实验中产生的疑问，及时给予解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考电磁铁和电动机在实际中的应用。

参与课堂活动：在小组内讨论，共同完成电磁铁制作实验，观察并记录数据。

提问与讨论：对于不懂的问题，勇于提问并参与讨论，分享实验观察结果。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中掌握电磁铁的制作和电动机的工作原理。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对电磁铁和电动机知识的理解，通过实践活动提高学生的动手能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后练习，巩固学生对电磁铁和电动机的理解。

提供拓展资源：推荐相关的科学书籍和网站，鼓励学生进一步探索电磁学的奥秘。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成课后练习，巩固所学知识。

拓展学习：利用提供的资源，进行自主拓展学习，了解更多电磁学知识。

反思