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小学学校2023年工作总结

____年，学校紧紧围绕“以人为本，内涵发展”办学理念，以推

进素质教育为主线，以“明道治教、养心树人”为活动主题，丰富了

学校的文化底蕴，促进了教师专业发展为根本，涵养了学生的文化素

质。学校紧紧围绕本部的“让每一位教师自主成功，让每一位学生健

康成长，让每一位家长收获希望”的学校发展内涵，各项工作得到了

社会和家长的肯定，重点从以下几个方面得到体现。

一、教师的专业成长____引导了教师自主成功。

教师的教学基本功，是教师实施优质高效教学、实现教师专业成

长的前提和基础。

1、本年度进行了以“明道治教、养心树人”为主题的价值观培训

活动，从价值观、信念力、核心力、执行力四个专题进行诠释，统一

了教职员工的思想。

2、注重教育理论培训，本学期全体教师认真学习了苏霍姆林斯基

的教育学，从道德教育，教师的专业发展，学校文化建设三个方面进

行了培训，加强了教师的专业素养，提高了教师的专业素质，涵养了

学校文化。

3、学校为了提高教师的专业素质，进行了送课、听课为主的教学

交流活动。

____、____月份邀请梁士国、王明菊等专家来我校进行班主任培

训，从国学经典和班级管理上进行沟通，丰富了班主任的管理班级的

经验。

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5、加强教师的基本功训练。通过教学基本功比赛、说课答辩比

赛、课堂教学达标等活动，不断提高青年教师专业水平和教学技能。

二、德育工作____实现了学生明道养心。

德育工作上，注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、本学期开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《柳青苑校

区学生行为礼____范》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规

范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管

住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良

好的行为习惯。

2、开展“和谐校园五个一”德育实践活动。“同唱一首歌曲”、

“同做一项运动”、“同绘一幅图画”、“同诵一部经典”、“同作

一篇文章”，选择好的作品在学校书刊《远航》中出版。

3、在道德教育培养过程中以“明道治教养心树人”为主线，开展

各种形式的德育主题教育活动。

①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、

学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。

②开展日行一善评比活动。

4、整合各项活动。学校德育工作与建设行为规范示范校、素质教

育、经典诵读、先进班级建设、____教室评比、红领巾雏鹰岗、快乐

中队创建等有机整合。

三、教学工作____形成了教学的百家争鸣。

（一）规范教学常规，夯实教学基础

1、规范备课、上课、作业布批

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教务处深入征求老师们的意见，完善了教师教学常规规范。备课

实行电子备课，与总校同步。上课要求根据学生的实际基础，确立教

学目标，突破教学重点难点，抓好堂堂清。作业以“基础训练”为

主，以规范学生书写为底线，以让每一个学生完成作业为目标，切实

提高每个学生的学习成绩。

2、加强教学常规检评

学校每月进行教学常规检查，对老师们的备课、作业布批、听课

记录等进行检评，针对检评中发现的问题及时反馈，纠正存在问题，

并将检查成绩纳入教师综合量化评估。

3、____学生学业水平摸底测试，做好学生学业基础成绩分析

____月，学校____了学生学业水平摸底测试，测试结束后学校分

学科、年级召开学习成绩分析会，查找原因，分析症结，制定措施。

4、推进教师阅读工程，培养“职业读书人”

学校继续推进教师阅读工程，为教师精心选购了部分优质教育图

书，引导教师加强学习，使广大教师的业务理论水平适应不断发展的

教学要求。

5、建立教师成长档案

学校建立了教师成长档案，让教师在专业发展目标引领下主动成

长，并记录下教师点滴成长历程，使之成为教师成长的助推剂。

（二）深入推进新教育行动研究

1、规范“晨诵、午读（写）、暮省”

学校每天坚持“晨诵、午读、暮省”，继续推行读写绘活动。利

用经典素读读本每天晨读时间诵读《弟子规》