- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版高中物理必修1第一章第3节运动快慢的描述──速度教学教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版高中物理必修1第一章第3节运动快慢的描述──速度教学教案
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版高中物理必修1第一章第3节“运动快慢的描述──速度”。本节内容主要包括速度的定义、速度的计算公式以及速度的意义。通过本节课的学习,学生需要掌握速度的基本概念,了解速度的计算方法,并能够运用速度的概念解决实际问题。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节内容之前,学生已经学习了物理量的测量和基本的数学知识,这为理解速度的定义和计算公式提供了基础。同时,学生在生活中也对速度有一定的直观感受,如步行、跑步、乘车等,这有助于学生更好地理解速度的概念。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过本节课的学习,学生需要建立正确的物理观念,理解速度的概念和意义,形成科学的思维方式,能够运用速度的知识进行简单的科学探究,并培养对物理学习的积极态度。同时,学生还需要通过观察、实验等方法,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力,提高科学探究的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.速度的定义及其物理意义。
2.速度的计算公式及其应用。
难点:
1.速度的概念理解,特别是相对速度和绝对速度的区分。
2.速度公式的灵活运用,解决实际运动问题。
解决办法:
1.对于速度的定义和物理意义,通过生活中的实例动画演示,让学生直观感受速度的概念,如播放赛车起跑的视频,引导学生理解速度表示物体运动的快慢。
2.通过数学推导和物理实验,让学生验证速度公式,v=Δx/Δt,加深对速度计算公式的理解。
3.对于速度公式的应用,设计一些实际问题,如计算某运动员100米赛跑的时间,让学生运用所学知识解决,增强学生的实践能力。
4.针对速度的难点,可以通过小组讨论、师生互动的方式,让学生分享对速度概念的理解,教师引导学生区分相对速度和绝对速度,帮助学生克服难点。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、白板、教学用具(如尺子、计时器)、计算机。
2.课程平台:人教版高中物理必修1教材、教学课件。
3.信息化资源:互联网资源(如物理动画、视频资料)、教学软件。
4.教学手段:讲授法、讨论法、实验法、问题驱动法、案例分析法。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“速度”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解速度的概念和计算公式。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“速度”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“速度”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解速度的概念、计算公式和应用,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、速度计算实验等活动,让学生在实践中掌握速度计算技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、速度计算实验等活动,体验速度计算的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解速度的概念和计算公式。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握速度计算技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解速度的概念和计算公式,掌握速度计算技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据“速度”课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与“速度”课题相关的拓展资源(如
您可能关注的文档
- 苏教版(2024)小学数学一年级上册《理物品》教学设计及反思.docx
- 第7课 隋唐制度的变化与创新 教学设计 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx
- 浙摄版信息技术五上第11课《初识Scratch》教学设计.docx
- 【大连理工版】信息技术五下 第2课 探秘二维码 教案.docx
- 初中体育与健康七年级 篮球双手胸前传接球教案.docx
- 6.《影子》第2课时(教学设计)-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx
- 美味烘焙——戚风蛋糕(教学设计)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用.docx
- 习作:写日记 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册(统编版).docx
- 9.4 静电的防止与利用 教学设计2-2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册.docx
- 6.食物链和食物网 (教学设计)-2023-2024学年教科版科学五年级下册.docx
文档评论(0)