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《拍球》(教学设计)体育二年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:体育与健康
2.教学年级和班级:二年级一班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程目标:通过学习拍球,提高学生的协调性和灵活性,培养团队合作精神。
2.教学重点:掌握拍球的基本技巧,提高学生的协调性。
3.教学难点:培养学生团队合作意识,提高拍球速度和准确性。
三、教学过程
1.课堂导入(5分钟):教师带领学生做简单的热身运动,提醒学生注意拍球时的姿势和手法。
2.技能讲解(10分钟):教师示范拍球的基本技巧,讲解拍球时的动作要领,让学生跟随练习。
3.分组练习(15分钟):学生分成小组,进行拍球练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4.团队竞赛(10分钟):学生进行团队竞赛,比赛拍球的速度和准确性,培养团队合作精神。
5.课堂小结(5分钟):教师总结本节课学生的表现,鼓励学生继续努力。
四、教学评价
1.学生拍球技巧的掌握程度。
2.学生在团队竞赛中的表现。
3.学生对拍球运动的兴趣和参与度。
核心素养目标
1.运动能力:通过本节课的学习,学生能够掌握拍球的基本技巧,提高运动能力。
2.健康行为:学生在拍球过程中,能够注重动作的准确性,培养良好的运动习惯,形成健康的生活方式。
3.体育品德:学生在团队竞赛中,能够展现出良好的合作精神,尊重对手,公平竞争,培养良好的体育品德。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:二年级的学生已经具备了一定的运动基础,比如跑步、跳绳等,对体育课程有一定的了解和兴趣。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对新鲜事物充满好奇,喜欢参与互动性和趣味性的活动。在学习能力方面,学生具备基本的运动协调性和灵活性。在学习风格上,部分学生喜欢模仿,部分学生喜欢挑战。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在拍球学习中,学生可能遇到动作不规范、拍球节奏不稳定等问题。此外,部分学生可能对团队合作有一定的抵触情绪,难以融入集体。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育二年级下册》教材,以便跟随教师进行学习和练习。
2.辅助材料:收集和准备一些关于拍球的图片、图表和视频等多媒体资源,以便在教学过程中进行展示和讲解。
3.实验器材:准备足够的篮球供学生进行拍球练习,确保篮球的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合分组讨论和练习的环境,如设置分组讨论区、篮球练习区等。
教学过程
课堂导入(5分钟):
同学们,大家好!今天我们要学习一项新的运动技能——拍球。拍球是一项很好的锻炼身体的活动,它能帮助我们提高协调性和灵活性,还能培养团队合作精神。希望大家能够认真学习,积极练习,让我们一起成为拍球小能手!
技能讲解(10分钟):
现在,让我们一起来看一下拍球的基本技巧。首先,我要给大家讲解一下拍球的动作要领。拍球时,我们要保持身体挺直,双脚分开,与肩同宽。用手腕的力量,用掌心对着篮球,轻轻地拍打篮球。拍球的时候,手臂要伸直,手腕要灵活,要让篮球在我们的控制下来回滚动。
分组练习(15分钟):
现在,我们分成小组,进行拍球练习。每个小组成员都要轮流拍球,大家要注意观察和学习彼此的动作,互相指导,互相帮助。教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
团队竞赛(10分钟):
课堂小结(5分钟):
同学们,我们下节课再见!
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)拍球技巧视频:教师可以为学生提供一些关于拍球技巧的教学视频,让学生在课后进行自学,进一步掌握拍球技巧。
(2)篮球比赛视频:教师可以为学生提供一些篮球比赛的视频,让学生了解篮球比赛的规则和技巧,提高学生的篮球素养。
(3)篮球训练软件:教师可以为学生推荐一些篮球训练软件,让学生在课后进行拍球练习,提高拍球技能。
2.拓展建议:
(1)学生在课后可以观看拍球技巧视频,进一步学习拍球技巧,提高自己的拍球水平。
(2)学生可以观看篮球比赛视频,了解篮球比赛的规则和技巧,提高自己的篮球素养。
(3)学生可以利用篮球训练软件进行拍球练习,提高自己的拍球技能。
(4)学生可以参加学校或社区的篮球活动,与其他同学一起练习篮球,提高团队合作能力。
(5)学生可以阅读篮球相关的书籍,了解篮球的历史、发展和技巧,提高自己的篮球素养。
教学反思
今天上了《拍球》这一课,整体来看,学生们对于拍球这项技能的掌握有了明显的提升,但在教学过程中,我也发现了一些需要改进的地方。
首先,我感到在技能讲解环节,学生们对于拍球的认知还存在一些模糊的地方。这说明我在讲解时可能没有表达得足够清晰,或者学生们在聆听时没有完全理解。在今后的教学中,我需要尽量用更生动的例子和更直观的方式,让学生们能够更好地理解拍球的技巧
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