湘艺版 音乐二年级下册第一课 （歌表演）小春笋 教学设计.docx

湘艺版音乐二年级下册第一课（歌表演）小春笋教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘艺版音乐二年级下册第一课（歌表演）小春笋教学设计

教学内容

湘艺版音乐二年级下册第一课（歌表演）小春笋教学设计：

1.章节内容：本节课选自二年级下册第一课，主题为“春天的歌”，以歌曲《小春笋》为主要教学内容。

2.教学内容：

a.学唱歌曲《小春笋》，理解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；

b.了解歌表演的基本动作，学会用肢体语言表现歌曲；

c.培养学生的音乐感知能力和集体协作能力；

d.感受春天的美好，激发学生对生活的热爱。

核心素养目标分析

本节课围绕歌曲《小春笋》展开，旨在提升学生的以下核心素养：

1.提高音乐感知能力：通过学唱歌曲，学生能掌握歌曲的节奏、旋律，培养音乐鉴赏能力；

2.增强集体协作意识：在歌表演环节，学生学会与他人配合，共同完成表演任务，提高团队协作能力；

3.培养创造力与表现力：学生通过创编歌表演动作，激发创造力，同时锻炼舞台表现力；

4.增进对美好生活的热爱：通过感受歌曲中春天的美好，引导学生珍惜生活，热爱大自然。

重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《小春笋》的旋律、节奏掌握及歌表演动作的协调性。

解决办法：通过反复听唱、教师示范、学生模仿等方式，加强学生对旋律、节奏的记忆；分组练习歌表演动作，互相观摩、纠正，提高动作的协调性。

2.难点：集体协作完成歌表演，保持动作整齐、和谐。

突破策略：先进行小组练习，让学生在小组内熟悉协作；再组织全班集体练习，教师巡回指导，强调动作的整齐与和谐；最后进行班级展示，激发学生的团队荣誉感，提高协作质量。

3.难点：学生创编歌表演动作，激发创造力。

解决办法：教师提供创编思路和启发，鼓励学生自由发挥，结合歌曲特点创作动作；组织学生分享创作过程和成果，互相借鉴、学习，提升创编能力。

教学资源

1.硬件资源：

-音乐教室

-钢琴

-多媒体教学设备

-动作表演所需的场地与设备

2.软件资源：

-湘艺版音乐教材

-教学PPT

-歌曲音频《小春笋》

-相关歌表演视频

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群组交流平台

4.信息化资源：

-数字化音乐教学软件

-在线音乐教育资源

5.教学手段：

-课堂讲授

-演示与示范

-小组合作

-互动讨论

-实践练习

-展示与评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《小春笋》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春天里的小春笋是什么样的吗？它与我们有什么关系？”

展示一些关于春天和春笋的图片，让学生初步感受春天的美好与小春笋的成长。

简短介绍歌曲《小春笋》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《小春笋》的基本旋律、节奏和歌词含义。

过程：

讲解歌曲《小春笋》的旋律、节奏特点，包括其主要组成元素。

使用PPT展示歌曲的乐谱，帮助学生理解旋律和节奏。

通过实例分析，让学生更好地理解歌曲表达的对春天的期待和赞美。

3.歌表演案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌表演的动作设计和表现力。

过程：

选择几个典型的歌表演案例进行分析，展示不同风格和特点的歌表演。

详细介绍每个案例的动作设计、表情和舞台表现力，让学生全面了解歌表演的多样性。

引导学生思考这些案例对实际表演的影响，以及如何运用歌表演传达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌表演相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论如何设计动作、表情和舞台表现力，以更好地展现歌曲《小春笋》。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌表演的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作设计、表情和舞台表现力。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌表演的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲《小春笋》的旋律、节奏、歌词以及歌表演技巧。

强调歌表演在展现音乐魅力和传达情感中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌表演。

布置课后作业：让学生回家后练习歌曲《小春笋》的演唱和表演，准备下次课的班级展示。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的音乐欣赏材料，包括其他春天的歌曲和歌表演视频，供学生在