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2024年中学教师考核细则

一、备课(____分)

1、熟悉教学大纲、课程标准和教材，明确教学目标和任务，制订

学期教学计划，开学第一周交教务处检查。未按时上交扣____分/份；

教学计划质量较差扣____分/份。

2.以课时为单位，编写教案。备课节数不足，少一节扣____分。

教学目标要明确，应包含知识目标、能力训练目标、德育目标，少一

项扣____分。

3.在钻研课标和教材的基础上，结合学生实际，认真选择教法，

精心设计教学程序，突出教学的重点、难点和训练方法。注重双基训

练。教学程序不清扣____分/节；教案质量较差扣____分/节。

4.板书设计中心明确、简洁明了、富有创意。无板书扣____分/

课。

5.教学有后记。每单元至少有____次教学后记，每学期至少有八

次教学后记、反思。未写教学后记，扣____分/次。

6.集体备课教案中如没有体现以上1—____点的，则据实扣备课

组老师的分，无一课多备的(每学期至少八次)，扣____分/次。

7.不及时认真参加集体备课的，扣____分/次。

8.备课确有特色的，经检查人员集体讨论后，可酌情加

2――____分。

二、上课(____分)

1.所需用的教具、实验器材等在上课前作好充分准备。

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2.教学目的明确，环节安排合理。根据学科特点体现思想教育和

科学知识有机结合，能知理动情。

3.发挥教师的主导作用，面向全体学生，充分调动学生的学习积

极性和学习兴趣。保持课堂教学良好气氛。

4.坚持启发式教学，注重学法培养，重视自学指导和思维训练。

培养学生的创造思维能力和非智力能力，创设愉快教育，落实双基。

5.上课教态亲切，精神饱满，语言规范，板书端正，准时下课不

拖堂。

6.应充分运用现代化手段和各种教具，并取得良好的教学效果。

7.缺课扣____分/节。提前下课，迟到、早退扣____分/节。

三、布置与批改作业(____分)

1.作业内容符合教学要求和学生的一般水平，认真选题，精心设

计，难易适当。作业量适当，每天各科作业不得超过规定时间(数学

____分钟，其他各科____分钟)。

2.按时收发作业，及时认真批改。作业批改应有正误标志，有等

级，有批改日期。少一项扣____分。作业批改量：全批全改。

3.作业及批改量：语文每学期大作文不少于____次，每周一次小

作文，其它学科按课时数与作业量比例布置：数学1：0.8；英语1：

0.6；物理，化学、生物1：0.7；政治、历史、地理1：0.4；每少一

次扣____分。每学期每月各科练习册必须由老师亲自查阅，每单元不

少于____次，否则扣____分/次。

4.及时反馈教学信息，对学生每次作业中出现的问题能及时分

析、讲评和纠正。

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5.加强作业指导，严格训练学生的良好作业习惯(书写清楚，符合

规格)以及改错的习惯。未落实学生纠错的，扣____分。

6.按要求每学期听课节数足。缺一节扣____分；未作分析评价的

扣____分/节。(每人每学期听课不少于____节，听课过程要有记录，

听课后要提出意见或建议。每次听其他教师的课，都应在响铃前____

分钟带凳子进教室。在听课过程中要关闭手机，不与其他教师谈话，

不做任何影响学生上课的事)。

四、辅导(____分)

1.按时到班辅导，不迟到、早退、缺席。缺课扣____分/节。迟

到、早退扣____分/节。

2.辅导的目的性、针对性强，组织好，纪律好，效果好。纪律

差，造成负面影响大的，扣____分/课。

3.加强与班主任、家长联系，共同分析学生现状，商讨辅导计

划，落实全员育人制度。

4.以高度负责的态度，耐心细致地给学生解答疑难问题。

5.通过辅导，学困生的成绩有明显的提高，尖子生的特长得到发

挥。

五、检测(____分)

1.学校教务处每期组织半期和期末考试，年级安排____至____次

学月考试。监考员不得离开课室，不得接、打电话或看其它书籍。违

反监考纪律扣____分/次。