鲁教版（五四制）地理七年级下册 8.1西北地区的自然特征与农业教案.docx

鲁教版（五四制）地理七年级下册8.1西北地区的自然特征与农业教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁教版（五四制）地理七年级下册8.1西北地区的自然特征与农业教案

课程基本信息

1.课程名称：西北地区的自然特征与农业

2.教学年级和班级：鲁教版（五四制）地理七年级下册

3.授课时间：第8课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕西北地区的自然特征及其对农业的影响展开，结合课本内容，引导学生了解西北地区的地理环境、气候特点及其与农业发展的关系。通过案例分析、互动讨论等形式，提高学生对地理知识的理解和运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.空间感知与地理探究能力：通过分析西北地区的地理位置、地形地貌和气候特征，提高学生对地理空间关系的认识，培养探究地理现象的能力。

2.综合思维与问题解决能力：结合西北地区的自然特征，引导学生探讨其对农业发展的影响，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。

3.人地协调观：让学生理解人与地理环境的关系，认识到在西北地区发展农业要遵循人地协调、可持续发展的原则。

4.情感态度与价值观：培养学生对西北地区自然环境、人文景观的尊重和热爱，激发他们保护环境、合理利用资源的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）西北地区的自然特征：包括地理位置、地形地貌、气候类型及其对农业的影响。

（2）农业发展特点：分析西北地区农业的分布、主要农作物及其适应的自然条件。

（3）人地关系：探讨西北地区在农业发展中如何处理人与地理环境的关系，实现可持续发展。

举例：通过学习，使学生掌握西北地区为何适宜种植小麦、玉米等作物，以及如何利用有限的水资源进行农业生产。

2.教学难点

（1）理解西北地区气候对农业的影响：如何分析干旱气候对农作物生长、农业布局的限制作用。

（2）综合分析人地关系：引导学生从地理、经济、社会等多方面考虑，理解西北地区农业发展所面临的问题及解决策略。

（3）地理实践能力的培养：如何将所学知识运用到实际案例分析中，提高学生的地理实践能力。

举例：针对难点内容，教师可设计问题讨论、小组合作、实地考察等活动，帮助学生深入理解西北地区气候与农业发展的关系，提高综合分析问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备好鲁教版地理七年级下册教材，提前预习第8章内容。

2.辅助材料：准备西北地区的地形、气候、农业分布等相关图片、图表，以及介绍该地区农业发展的视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备白板、彩笔等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为讲授区、讨论区，便于学生进行小组合作学习。同时，确保多媒体设备正常运行，以便展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西北地区自然特征与农业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国的西北地区吗？它有哪些独特的自然特征？这些特征对当地农业有什么影响？”

展示一些关于西北地区自然风光和农业活动的图片，让学生初步感受西北地区的特色。

简短介绍西北地区的地理位置、气候特点，阐述这些自然特征对农业发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西北地区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西北地区的自然特征、农业发展现状。

过程：

讲解西北地区的地理位置、地形地貌、气候类型等基本概念。

详细介绍西北地区的气候特点及其对农业的影响，通过图表或示意图帮助学生理解。

3.西北地区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西北地区自然特征与农业的关系。

过程：

选择几个典型的西北地区农业案例进行分析，如滴灌技术在新疆地区的应用、黄土高原的生态农业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西北地区农业的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论西北地区农业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西北地区农业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西北地区自然特征与农业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：