(新人教版)一年级下册数学知识点归纳.pdf

一年级下册数学知识点归纳（新人教版）

第一单元认识图形（二）

一、认识平面图形

1.平面图形有：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等。

长方形：长长方方的，有4条直直的边，两条长边相等，两条短边相等。

正方形：四四方方的，有4条直直的边，边的长度都相等。

三角形：有3条直直的边。

平行四边形：有4条直直的边，有一组对边是斜的。

圆：由一条曲线围成，是圆圆的。

2.立体图形有：长方体、正方体、圆柱、球、三棱柱等。

3.长方体能画出长方形，正方体能画出正方形，圆柱能画出圆，三棱柱能画

出三角形，球不能画出圆。

二、平面图形的拼组

1.用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或其他的平面图形；用一些不同

的平面图形也可以拼成更大的平面图形。

2.两个完全一样的三角形可拼成一个大三角形、长方形或平行四边形。

3.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8

个小正方体。

三、七巧板

1.七巧板有7块板（或者说7个图形），有3种图形，1个正方形，1个平

行四边形，5个三角形。

2.可以用七巧板中的几块或者全部拼成不同的平面图形。

第二单元20以内的退位加法

一、十几减几

1.十几减几的计算方法：“点数法”“破十法”“连减法”“想加算减法”。

2.巧算十几减几：十几减9等于几加1；十几减8等于几加2；十几减7等

于几加3；十几减6等于几加4；十几5等于几加5；十几减4等于几加6；十几

减3等于几加7；十几减2等于几加8。

二、解决有多余条件的实际问题

先认真分析题意，找出已知条件和所求问题，再要根据问题确定哪些条件是

用的，哪些条件是多余的，并选择有用的条件进行解答。

1

已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

三、求一个数比另一个数多（少）几的实际问题

1.求一个数比另一个数多几的计算方法：用一个数减另一个数。

2.求一个数比另一个数少几的计算方法：用另一个数减一个数。

第三单元分类与整理

1.我们可以根据不同的用途、颜色、形状等不同特点对事物进行分类。同样

多的事物，按不同的标准分类，分类的结果也不同。

2.分类的方法：一般是（1）按形状（2）按颜色（3）按用途（4）按种类（5）

按男女。

3.涂统计图时要从下往上涂。

第四单元100以内数的认识

一、数数、数的组成

1.数数的方法有：一个一个地数；两个两个地数；五个五个地数；十个十个

地数……

2.几个十和几个一合起来是几十几；几十几里面有几个十和几个一。

3.单数：个位上是1,3,5,7,9.

双数：个位上是0,2,4,6,8。（0不算）

整十数：个位上是0。（0不算）

二、读数、写数

1.认识数位表：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

同一个数在不同数位上表示不同的意义，个位上的数表示几个一，十位上的数表

示几个十，百位上的数表示几个百。读数和写数都要从高位开始，即从左边第一

位开始。

2.读数的方法：读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就

读几十，个位上是几就读几。

3.写数的方法：写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一

就在个位上写几。

4.最小的一位数是1，最大的一位数是9；最小的两位数是10，最大的两位

数是99；最小的三位数是100，最大的三位数是999。

三、数的顺序、比较大小

1.按照数的顺序数，数的后面一个数比这个数大1。

2

2.100以内数的大小比较的方法：位数不同时，位数多的数就大；（两位数

大于一位数，三位数大于两位数）位数相同时，十位上的数大的那个数就大，如

果十位相同，个位上的数大的那个数就大。