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用计算器计算苏教版五年级数学上册第四单元
在借助计算器解决生活中常见的小数加、减法的实际问题的过程中，体会小数加、减法应用的广泛性，感受计算器给人们生活带来的便利。掌握在计算器上按整数部分是0的小数的简便按法，会使用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法。经历用计算器探索规律的过程，培养探索意识，激发对数学的兴趣。自学目标探索思考课堂检测回顾整理
自学目标探索思考课堂检测回顾整理李芸在超市购买了下面的物品。商品名称数量单价金额铅笔1支0.80元/支0.80元电池4节6.00元/节24.00元文具盒1个15.40元/个15.40元书包1个44.70元/个44.70元面包2个3.00元/个6.00元你知道了哪些信息？买这些物品一共用了多少元？怎样计算方便？
自学目标探索思考课堂检测回顾整理怎样在计算器上按出买铅笔的钱数0.80元？在计算器上一一按键。第二种按法末尾0为什么可以不按，依据是什么？按照次序在计算器上一一按键，末尾0不按。整数部分0不按，直接按小数点和8。
自学目标探索思考课堂检测回顾整理用计算器计算李芸一共用了多少元。0.80＋24.00＋15.40＋44.70＋6.00＝90.90（元）1.按一下ON/C键打开计算器；2.按照从左到右的顺序依次按出每一个数和运算符号。例如0.80，先按0，再按，然后依次按8、0。3.如果输入错了，按CE键清除后重新输入，继续计算。
自学目标探索思考课堂检测回顾整理如果李芸付出100元，应找回多少元？100－90.90＝9.10（元）答：应找回9.10元。
自学目标探索思考课堂检测回顾整理用计算器计算。4.75＋12.63＝7.03－0.895＝0.268＋3.87＝144－27.59＝11.36＋0.775＝50－0.848＝6.54＋2.005＋1.87＝51.34－2.889－0.508＝3.96－1.007＋35.4＝5.14＋4.287－0.928＝17.386.1354.138116.4112.13549.15210.41547.94338.3538.499
自学目标探索思考课堂检测回顾整理2.下面是沙青河水文站某一周的水位变化情况记录。你能根据记录把下表填写完整吗？（用计算器计算）14.5014.8615.7317.0016.7216.10
自学目标探索思考课堂检测回顾整理3.用计算器算出小明家九月上旬每次收支后的余额和合计数。1071.00945.20931.956989.956906.956942.956937.456900.056532.056094.00765.45
自学目标探索思考课堂检测回顾整理4.用计算器计算前三题，再直接写出最后一题的得数。1.892.8893.88899.8888888889
自学目标探索思考课堂检测回顾整理怎样用计算器计算小数的加、减法？使用计算器计算时，按从左往右的顺序依次按出每一个数和运算符号。如果一个小数的整数部分是0或者末尾是0，那么这个0可以省略不按。
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