初中英语_Unit2教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

人教版初中英语八年级下Unit2讲评课教学设计

教学过程

学生课前活动：仔细浏览、分析试卷，进行自查自纠学习活动。

学生课外活动：全面复习本单元相关知识内容。

一.复习导入（教师活动）：TherearemanyvolunteerjobsinUnit2.Whatarethey?

Whatcouldyoudoasavolunteer?Maybethepicturescanhelpyoutoanswerit.

出示图片，指明学生回答问题。WehadatestaboutUnit2yesterday.Let’sdiscuss

ittogether.

二.出示教学目标(教师活动):

知识技能：进行有关知识点的复习与整理。

过程与方法：在试卷的讲评过程中，引导学生注重各知识点的归纳总结。

情感态度价值观：通过讲评使学生发现自己的不足并增强学习英语的信心，重点提高写

作能力；再次体会投身公益事业是光荣的。

重点：1.本次试题中出错较多的题目；2.各类题型的解题技巧及步骤；3.写作技巧。

难点：写作技巧。

三.试题分析：

本套试题满分100分。

试卷注重知识的考查，突出语言的交际能力，关注学生分析问题、解决问题的能力，既

面向全体，又具有一定的难度，试题具有灵活性与综合性，强调运用，贴近生活。

表扬优异及进步的学生：武一帆宋来慧曹沁雪贾一涵孙萌萌

陶林帆宋晓轩韩宝龙梁瑞东刘珣珣张鲁意陈淑雅张晨晓郭启振刘明

哲

学生课堂学习活动：学生自查与自主纠错。小组长最后统计本组自主纠错出的题目，共

计多少分。

注意啦：粗心马虎要不得！

四.互动与交流、小组合作探究：

教师课堂活动：在学生进行小组合作期间，及时给予帮助。

学生学习活动：小组合作学习，互帮互助（扮演志愿者：老师）

1、针对试卷上自己解决不了的错题，小组内互相交流、讨论，找出致错原因。

2、各组长组织本组同学交流讨论，通过合作学习，解决错题，取得进步。

五.精讲错题

本部分紧扣本单元的教学内容，着重考察学生的基础知识的掌握及运用，基本涵盖了本

单元所学重点，试卷难度总体适中，但是从学生的角度反映出试题具有较大的迷惑性，要求

学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。

单项选择

第6题是考察动词短语

拓展与提升：

动词+副词：代词放中间，名词放两边。

动词+介词：介词+宾语（名、代、动名词）

第9题考察each,everyone,every,both的用法。

第11题考察过去进行时.

第13题考察动词的一般过去时及take的过去式took.

单项选择题答案：

1A2B3B4B5A6C7B8C9

D10D11D12B13A14C15A

通过错题比较多的题型进行具体题型的具体分析，与学生讨论总结出各种题型的解题策

略或步骤。

六.各类题型的解题技巧及步骤：

选择填空解题技巧：直选法，抓住关键词，类推排除法，前后照应，语法知识

趁热打铁（对精讲错题进行巩固练习）：

1.Somedaymydreamofbecomingadoctorwillcome__.

A.trulyB.trueC.realD.really

2.Theclassroomissodirty.Idecided_____.

A.cleanitupB.tocleanitup

C.cleanupitD.tocleanupit

3.____ofthestudentslikestotalkwiththeteacher.

A.EachB.EveryoneC.EveryD.Both

4.I____myholidayinEnglandlastyear.(take/spend)

5.It_____muchtimetodoshopping．(take/spend)

完型填空题解题步骤:

1