教科版六年级下册科学第四单元《环境和我们》复习资料.pdf

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1.一天的垃圾

一、.垃圾的分类：

1.按材料分:金属、木头、纸、玻璃、橡胶

2.按是否有毒分；有毒垃圾和无毒垃圾

3.按是否容易腐烂分；易腐烂垃圾（易腐烂的食物有面类和剩余的肉

类等）和不易腐烂垃圾

4.按用途分：食物、包装、用品、一次性用品（如一次性筷子和餐巾

纸等）衣物、家具、电器等。

5.按危害状况分：有害垃圾和一般垃圾

6.按垃圾的来源（城市生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾）

7、处理方法分：可回收垃圾、厨余垃圾、和其他垃圾。

二、垃圾的丢弃对环境会造成什么影响（或危害）？

首先是影响环境的美观；同时又污染土壤、污染大气、污染水体，

对人们的生产生活造成危害。还会招引蚊蝇，传播疾病等。有毒垃圾

还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害。

三、我们平时的垃圾都到哪里去了？

一部分回收、一部分垃圾填埋场。

2、垃圾的处理

1.处了日常生活不可避免地产生一些家庭垃圾外，工厂、学校、医院、

建筑工地等每天也在生产大量的垃圾。

2.露天堆放垃圾会造成什么问题？

破坏景观、污染空气、土壤和水、还会引起疾病、发生火灾等。

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3.目前处理垃圾的方法有：

挖坑填埋、焚烧、堆肥和回收。（用挖坑填埋和焚烧的方法处理垃圾还

是会影响环境）

4.在填埋垃圾的模拟实验中，所需的材料有：广口瓶、细石子（淘洗

干净的）、清水、镊子、几团浸过墨水的纸巾、喷水壶等。

5.这个实验模拟的是什么？

这个实验模拟的是：垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化——污染

地下水。

6.实验的各部分分别代表什么？

实验中的细石子和其中的清水模拟土层和地下水；浸过墨水的纸巾模

拟被填埋的垃圾；慢慢往上喷水模拟下雨。广口瓶代表垃圾填埋场。

7.我们观察到了什么现象？说明了什么？

在模拟实验中，我们观察到：埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把

原来瓶底的清水弄成墨水色了，这说明垃圾被埋在地下，其中有害的

东西仍会浸滤出来污染地下水。

说明了地上挖坑填埋垃圾仍然会污染地下水。

8.真正的垃圾填埋场对周围环境带来的危害还有：源源不断运来的垃

圾要散发出恶臭污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病影响人们的身体健康；

还会造成土壤污染，影响农业生产等。

8.垃圾填埋场的各部分名称：衬垫、垃圾屋、气体排放管、过滤液处

理池、监测井、过滤液收集。

9.填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能

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用来建筑房屋和种植庄稼。

10.焚烧垃圾有那些优点？存在哪些问题？

最大优点是减量。占地小，避免垃圾污染地下水，产生的热量可以用

来发电。

最大的问题是对周围空气严重污染。不仅消耗大量的电能、留下残余

物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。

3.减少丢弃和重新使用

1.解决垃圾问题更有效（常用）的方法是：减少丢弃和重新使用。

2.减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。

3.包装作用是：便于保存、运输、计量、标识等。但要避免过度包装

和多余包装。我们买商品时应该选择适度包装或简包装。

4.重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它是减少

垃圾的重要方法。

5、生活中如何减少垃圾？

①、减少使用纸袋、塑料制品和一次性用品的数量。

②、延长物品的使用寿命。

③、尽量买简包装、大包装或裸包装的商品。

6、包装是用什么材料做的？商品用完后我们是如何处理包装材料的？

商品包装一般用木材、纸张、塑料、铁、布料等做的。

商品用完后，包装一般作为废品卖掉或直接作为垃圾扔掉。

7.对厂家过度包装的行为，你有什么看法？

过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又增加垃圾量产生环境污

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染,同时还增加了消费者的负担,包装在生产过程中还耗费大量的人

力和物力资源

8、为了减少包装浪费，我建议

①.自备购物袋、少用塑料袋，自备餐盒

②.选择绿色包装，如简包装、大包装、裸包装的商品

③.旧包装再利用，对可回收的塑料制、玻璃制的包装进行回收

④.制定关于包装的法律条文、加强宣传

9、减少包装垃圾的方法？

要购买简包装、大包装的商品；

包装回收重复利用，容器重复（如洗涤剂瓶再装洗涤剂使用），

等等。

4.分类和回收利用

1.对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工

利用。这样不但能减少