人教部编版三年级语文上册《金色的草地》同步练习检测(含答案).pdf

《金色的草地》同步练习

一、积累运用

1．看拼音，写词语。

jiǎzhuāngshǒuzhǎngguāncháyīběnzhèngjīng

2.比一比，再组词。

第（）注（）进（）掌（）

弟（）住（）近（）党（）

3．用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）假（jiàjiǎ）期里，我经常和爸爸一起去钓（gōudiào）鱼。

（2）我总是揪（jiūqiū）掉这些蒲（púpū）公英，把它们的茸毛朝（cháozhāo）

弟弟脸上吹。

4．选一选，填一填。

注住（）意（）手停（）（）目

近进附（）（）去前（）（）路

5．写出下列词语的近义词。

随意——（）发现——（）合拢——（）

6．写出下列词语的反义词。

喜爱——（）合拢——（）随意——（）

7.想一想，填上合适的词语.

（）的草地（）的日子（）的小花

8.找出下列词语中不属于同一类的词，用“”画出。

（1）毛笔钢笔铅笔电笔圆珠笔

（2）西瓜南瓜冬瓜丝瓜苦瓜

（3）傍晚清晨中午下午时间

9.选词填空。

随意随便

（1）丢手绢也好，跳皮筋也好，（）什么游戏，她都喜欢。

1

（2）从那时起，我们不再（）揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

保卫保护

（3）那一排排高大的树林就像士兵一样（）着我的家乡。

（4）做眼保健操可以（）视力。

10.根据句子的意思在括号里填写合适的四字词语。

（1）在生活中遇到困难，我们要奋勇向前。（）

（2）张老师平时很庄重，说话总是很严肃，从来不笑。（）

（3）校园东教学楼主墙上的浮雕很显眼，总是吸引大家的目光。（）

11.按要求写句子。

（1）秋天到了朝阳是火红的。秋天到了枫叶是火红的。(用“不仅……而且连接句子。)”

（2）我把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。(改成“被”字句)

二、课内巩固

那天，我早早起来去钓鱼，发现草地并（）金色的，（）绿色的。

快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿

了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像

我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上

来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

1.在括号里填上恰当的词语。

2.这段话按时间顺序写了