外研版（2019）必修第三册 Unit 2 Making a Difference Developing ideas 教案.docx

外研版（2019）必修第三册Unit2MakingaDifferenceDevelopingideas教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为外研版（2019）必修第三册Unit2MakingaDifferenceDevelopingideas。本节课主要内容为通过阅读文章，学生能够理解并运用目标词汇和短语，提高阅读理解能力，并能够运用所学知识进行口头和书面表达。

本节课的学习目标包括：

1.能够理解文章的主旨大意和细节信息；

2.能够运用目标词汇和短语进行口头和书面表达；

3.能够通过阅读提高自己的阅读理解能力；

4.能够培养自己的批判性思维能力。

本节课的教学重点为：

1.目标词汇和短语的学习和运用；

2.阅读理解能力的提高；

3.口头和书面表达能力的提高。

本节课的教学难点为：

1.目标词汇和短语的运用；

2.阅读理解的深度和广度；

3.口头和书面表达的准确性和流畅性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2MakingaDifferenceDevelopingideas，学生将能够：

1.运用目标词汇和短语，提高语言运用能力；

2.理解文章的文化背景，增强文化意识；

3.提升批判性思维和问题解决能力；

4.发展自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-目标词汇和短语的学习和运用：本节课将学习一些与主题相关的词汇和短语，如makeadifference、significantcontribution等，学生需要通过阅读理解并运用这些词汇和短语。

-阅读理解能力的提高：学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨大意和细节信息，提高阅读理解能力。

-口头和书面表达能力的提高：学生需要能够运用所学知识进行口头和书面表达，如能够用英语讨论如何做出贡献等。

2.教学难点

-目标词汇和短语的运用：对于一些抽象的词汇和短语，学生可能难以理解和运用，需要教师通过例句和练习帮助学生理解和运用。

-阅读理解的深度和广度：文章内容可能较为复杂，学生可能难以理解和把握文章的主旨大意和细节信息，需要教师通过提问和讨论引导学生深入理解。

-口头和书面表达的准确性和流畅性：学生可能在表达自己的观点时存在语言表达不准确、逻辑不清晰等问题，需要教师通过对话和写作练习引导学生准确、流畅地表达自己的观点。

教学方法与策略

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，引导学生积极参与，提高他们的思维品质和口头表达能力。

-阅读理解法：通过提问和引导，帮助学生深入理解文章内容，提高他们的阅读理解能力。

-案例研究法：通过分析具体的案例，让学生了解如何做出贡献，培养他们的批判性思维能力。

2.教学活动

-小组讨论：学生分组阅读文章，讨论文章的主旨大意和细节信息，促进学生之间的互动和合作。

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，讨论如何做出贡献，培养他们的口头表达能力和团队合作能力。

-写作练习：学生根据所学内容，写一篇关于如何做出贡献的短文，提高他们的书面表达能力。

3.教学媒体

-使用多媒体课件和视频，展示相关的案例和实例，帮助学生更好地理解和把握文章内容。

-使用在线讨论平台，方便学生进行小组讨论和合作，提高他们的互动和合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对MakingaDifference的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何做出贡献吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于个人和社会做出贡献的图片或视频片段，让学生初步感受做出贡献的魅力或特点。

简短介绍MakingaDifference的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.MakingaDifference基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解MakingaDifference的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解MakingaDifference的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍MakingaDifference的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.MakingaDifference案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解MakingaDifference的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的MakingaDifference案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解MakingaDifference的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及