第1单元 第1课 殖民地人民的反抗斗争2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计.docx

第1单元第1课殖民地人民的反抗斗争2023-2024学年九年级下册历史课时分层作业教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第1单元第1课殖民地人民的反抗斗争

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级下册历史

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据教材内容，探讨殖民地时期人民的反抗斗争，通过对印度民族大义、印度尼西亚独立运动、非洲民族解放运动等案例的分析，使学生了解殖民地人民为争取民族独立所进行的英勇斗争，以及这些斗争对世界历史进程的影响。课程设计注重与课本的关联性，确保教学内容符合教学实际，提高学生的历史素养和分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：历史理解与分析能力，通过学习殖民地人民的反抗斗争，使学生能够理解并分析不同地区民族解放运动的背景、过程及影响；家国情怀与国际视野，培养学生对民族解放斗争中英勇人物的尊重与同情，同时认识到民族解放运动在全球范围内的重要性；批判性思维，引导学生对比不同殖民统治下的反抗形式，探讨其背后的原因与规律，激发学生对历史现象的深入思考与辩证分析。教学内容紧扣课本，确保学生核心素养的培育与提升。

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备一定的历史知识储备，掌握了历史事件的基本脉络和分析方法。然而，对于殖民地人民的反抗斗争，他们在具体案例的深入了解和分析方面可能较为薄弱。在能力方面，学生的信息提取、整合和分析能力有待提高，特别是将历史事件联系到时代背景和社会状况的能力。在素质方面，学生的家国情怀和国际视野正在形成中，对民族解放斗争的理解和同情心需要进一步培养。

学生在行为习惯上，普遍对互动性、探究性强的课堂活动表现出较高的兴趣和参与度，但对于较为复杂的历史概念和事件，可能存在一定的学习障碍。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力参差不齐，这对课程学习有一定影响。因此，本节课的教学设计将结合学生的实际情况，通过多样化教学策略，激发学生的学习兴趣，提升他们的历史素养和分析能力，确保教学内容与课本紧密结合，帮助学生更好地理解和掌握殖民地人民的反抗斗争。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过小组合作探讨殖民地人民反抗斗争的原因、过程和影响，激发学生的思考和分析能力。

-案例分析法：选取典型历史案例，通过对比分析，帮助学生理解不同地区民族解放运动的共性与特性。

-讲授法：结合教材内容，对重要历史事件进行讲解，为学生提供必要的知识背景。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备展示历史图片、视频资料，增强学生对历史事件的形象感知。

-网络资源：推荐学生查阅相关网络资料，拓展知识面，提高信息搜集与整合能力。

-教学软件：运用教学软件开展课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示印度“非暴力不合作运动”的图片，提出问题：“同学们，你们知道这是哪个历史事件吗？它背后的原因是什么？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-依据教材内容，详细讲解印度民族大义、印度尼西亚独立运动、非洲民族解放运动等案例的背景、过程和影响。

-针对每个案例，突出重点，强调殖民地人民反抗斗争的英勇精神和对世界历史进程的贡献。

-结合时事，让学生了解民族解放运动在当今世界的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论各个案例的特点、原因和影响，培养学生合作学习能力和历史分析能力。

-课堂提问：针对讨论结果，进行课堂提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

4.创新教学互动环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同历史人物，模拟民族解放运动中的关键时刻，增强学生对历史事件的感情共鸣。

-时事评论：让学生结合当今世界民族问题，发表自己的看法，提高学生的批判性思维和家国情怀。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-设计一道开放性问题：“从殖民地人民的反抗斗争中，我们可以学到哪些对今天有用的东西？”引导学生思考历史与现实的关系，培养学生的家国情怀和国际视野。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调重点知识。

-学生分享学习收获，提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑，促进教学双边互动。

7.作业布置（5分钟）

-布置一道课后思考题，要求学生结合所学内容，分析殖民地人民反抗斗争的内外因素，提高学生的历史分析能力。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，确保学生在掌握新知识的同时，提高核心素养能力。教学过程中用时共计45分