2025年高考生物一轮复习（新人教版） 第6单元　第29课时　DNA是主要的遗传物质.pdfVIP

第29课时DNA是主要的遗传物质

概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分

课标要求

子上。

1.肺炎链球菌2022·浙江1月选考·T202021·全国乙·T5

的转化实验2020·浙江7月选考·T12

2.噬菌体侵染2022·海南·T132022·湖南·T22022·浙江6月选考·T22

考情分析

细菌的实验2020·浙江1月选考·T23

3.烟草花叶病

2018·全国Ⅱ·T5

毒感染实验

考点一肺炎链球菌的转化实验

1．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验

2．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验

知识拓展

1．在格里菲思实验中，格里菲思对S型细菌进行加热(65℃)处理，仅仅使蛋白质永久变性，

而DNA在缓慢降温后仍然可以复性，使单链重新聚合，恢复双螺旋结构。

2．R型细菌生长到一定阶段时，就会分泌感受态因子，这种因子会诱导感受态特异蛋白质(如

自溶素)的表达，它的表达使R型细菌具有与DNA结合的活性。加热致死的S型细菌遗留下

来的DNA片段会与感受态的R型活细菌结合，从而进入细胞，并通过同源重组以置换(基因

重组)的方式整合到R型细菌的基因组中，使R型细菌转化为S型细菌。

判断正误

(1)S型细菌与R型细菌存在致病性差异的根本原因是发生了细胞分化(×)

提示肺炎链球菌是单细胞生物，不会发生细胞分化，S型细菌与R型细菌的致病性差异是

基因不同造成的。

(2)将加热致死的S型细菌与R型活细菌混合后注射给小鼠，从死亡小鼠体内只能分离出S

型细菌(×)

提示加热致死的S型细菌只能转化一部分R型细菌，未被转化的R型细菌在小鼠体内也能

增殖产生后代。

(3)由格里菲思实验可以推断，加热致死的S型细菌的DNA促使R型活细菌转化为S型活细

菌(×)

提示格里菲思的结论为加热致死的S型细菌中存在促使R型细菌转化为S型细菌的转化因

子，但不知道转化因子的本质。

(4)肺炎链球菌体内转化实验中，R型细菌转化成的S型细菌不能稳定遗传(×)

提示肺炎链球菌体内转化实验中，R型细菌转化成S型细菌的实质是发生了基因重组，属

于可遗传变异，所以S型细菌能稳定遗传。

(5)在艾弗里的实验中，实验组分别加入了相应的水解酶，这是利用了自变量控制中的加法原

理(×)

提示实验组分别加入各种酶，一一排除各种物质的作用，这是采用了“减法原理”。

(6)艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质(×)

提示艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是S型细菌的遗传物质。

1．在格里菲思实验中如果没有第三组实验(注射加热致死的S型细菌后小鼠不死亡)，能否得

出结论加热致死的S型细菌中含有促成“R型活细菌转化成S型活细菌”的转化因子？

提示不能；因为无对照实验无法排除“加热致死的S型细菌”也能导致小鼠死亡的可能，

因此不能说明实验结论。

2.在格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示，则：

(1)ab段R型细菌数量减少的原因：小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌

数量减少。

(2)bc段R型细菌数量增多的原因：b之前，已有少量R型细菌转化为S型细菌，S型细菌能

降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖。

(3)后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化成的S型细菌繁殖产生的。

(4)在格里菲思转化实验中，R型细菌转化为S型细菌时所需转化因子、原料、能量分别由哪

方提供？

提示转化因子来自S型细菌，而原料和能量均来自R型细菌。

3．某同学在格里菲思实验的基础上补充完成了如下第五组实验：将加热致死的R型细菌注

入小鼠体内，小鼠不死亡；第六组实验：将活的S型细菌和加热致死的R型细菌混合后注入

小鼠体内，小鼠死亡。该同学由此得出了实验结论：S型细菌未转化为R型细菌，R型细菌

体内没有“转化因子”。该同学得出实验结论的证据充足吗？如不充足，应如何补充才能得

出正确结论？

提示不充足；应补充第七组实验：抽取第六组实验中死亡小鼠的血液，接种