第六单元 第20课 联合国与世界贸易组织(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版).docx

第六单元第20课联合国与世界贸易组织(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元第20课联合国与世界贸易组织(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)

教材分析

《第六单元第20课联合国与世界贸易组织(夹册)(习题教学设计)2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)》这一课主要介绍了联合国与世界贸易组织的基本情况、成立背景、宗旨和作用。教材通过生动的案例和丰富的资料，帮助学生了解这两个国际组织的地位和作用，培养学生对国际组织的认识和理解。

本节课的内容与学生的现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。在学习过程中，学生需要通过自主学习、合作探究等方式，掌握联合国与世界贸易组织的基本情况，提高自己的历史素养和综合素质。

教学目标：

1.了解联合国与世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用。

2.掌握联合国与世界贸易组织在国际事务中的地位和作用。

3.培养学生的批判性思维和综合分析能力。

4.提高学生对国际组织的认识和理解，培养学生的国际视野。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的国际视野和批判性思维，通过了解联合国与世界贸易组织的基本情况、成立背景、宗旨和作用，帮助学生掌握国际组织的地位和作用，提高历史素养和综合素质。同时，通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的独立思考能力、团队协作能力和问题解决能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于国际组织也有了一定的了解。他们在学习过程中表现出较高的兴趣和积极性，愿意主动参与课堂讨论和活动。然而，部分学生对于联合国与世界贸易组织的具体情况、宗旨和作用的理解还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步拓展和加深。

在知识方面，学生需要掌握联合国与世界贸易组织的基本情况、成立背景、宗旨和作用。在能力方面，学生应具备独立思考、分析问题和团队协作的能力。在素质方面，学生需要培养批判性思维、综合分析和国际视野。

针对学生的不同层次和需求，教师应采用生动案例、丰富资料和多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，鼓励学生在课堂上积极发言，提高课堂互动性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年九年级下册历史课时通(统编版)》第六单元第20课的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的联合国与世界贸易组织的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段和帮助学生更好地理解。

3.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如相关新闻报道、学术论文、历史资料等，以便在课堂上进行分享和讨论。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供适宜的学习空间。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示联合国与世界贸易组织的相关图片，让学生初步了解这两个国际组织的外貌和环境。

问题提出：引导学生思考“为什么会有联合国与世界贸易组织这样的国际组织？”引发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学重点：讲解联合国与世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用。

讲解方式：采用PPT展示，结合教材内容，进行详细讲解。

互动环节：在讲解过程中，邀请学生分享他们对联合国与世界贸易组织的了解，共同探讨这两个组织在国际事务中的地位和作用。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：根据本节课的教学内容，设计一些选择题和简答题，帮助学生巩固所学知识。

练习方式：学生独立完成练习题，教师巡回指导。

讨论环节：学生之间相互讨论，分享解题心得，教师进行点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的教学内容，提出一些问题，引导学生进行思考。

提问方式：采用随机提问和主动提问相结合的方式，鼓励学生积极参与。

解答环节：学生回答问题，教师进行点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：对本节课的内容进行简要回顾，强调联合国与世界贸易组织的重要性。

拓展环节：引导学生思考“联合国与世界贸易组织在未来国际社会中会发挥怎样的作用？”激发学生的思考和兴趣。

6.课后作业（课后自主完成）

作业设计：布置一些相关的阅读材料和思考题，让学生进一步深入研究联合国与世界贸易组织。

作业要求：学生在课后独立完成，并在下一节课前提交。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的独立思考能力和团队协作精神，鼓励学生在课堂上积极发言，提高课堂互