部编 二年级下册 道德与法治 《安全地玩》教学设计 教案.pdfVIP

部编二年级下册道德与法治《安全地玩》教学设计教案--第1页

部编二年级下册道德与法治《安全地

玩》教学设计教案

1.了解使用玩具、设备进行活动时需要遵守规则，注意安

全的重要性。

2.认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，避免

意外伤害。

3.了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况

下的逃生或求助方法。

4.发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，培养学生

对生活环境留意观察的能力，知道如何安全地玩。

5.从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患。

6.把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广，

同时，鼓励学生做安全生活的积极推动着，为他人安全地生活

做出力所能及的努力。

7.培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离

这些安全隐患。

8.发自内心地去关心他人的安全，尤其是关心他人在公共

场所的安全。

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五、教学重点：

1.发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患。

2.从关心他人安全的角度，提醒他人注意安全隐患。

3.把课堂所学的安全意识，以活动的形式进行运用和推广。

六、教学难点：

1.培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离

这些安全隐患。

2.发自内心地去关心他人的安全，尤其是关心他人在公共

场所的安全。

七、教学方法：

1.课堂讨论法：让学生自己发现游戏场景中可能存在的安

全隐患。

2.观察法：观察并分析常见的交通标志和安全标志，以及

自然灾害的有关知识。

3.组织活动法：通过活动的形式进行安全意识的运用和推

广。

八、教学过程设计：

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1.导入：通过问答的方式，了解学生对安全的认识和理解。

2.研究内容呈现：分别介绍使用玩具、设备进行活动时需

要遵守规则，注意安全；认识常见的交通标志和安全标志，遵

守交通规则，避免意外伤害；了解当地多发的自然灾害的有关

知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

3.研究活动：

1）在这里玩安全吗：让学生观察游戏场景，发现可能存

在的安全隐患，并提出解决方案。

2）我是安全警示员：让学生从关心他人安全的角度，提

醒他人注意安全隐患。

3）我们的安全提示牌：通过活动的形式进行安全意识的

运用和推广。

4.绘本故事《她会去玩吗》的讲解与分析。

5.总结：让学生总结本节课所学的安全知识和安全意识，

并提出自己的感受和建议。

九、教学评估：

1.课堂讨论：学生能否自己发现游戏场景中可能存在的安

全隐患，并提出解决方案。

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2.观察法：观察学生是否能够正确识别常见的交通标志和

安全标志，以及自然灾害的有关知识。

3.活动评估：学生能否将课堂所学的安全意识以活动的形