表格式说课稿(北碚区初中化学第四组：金刚石石墨C60).pdf

节约纸张·双面打印·绿色低碳·你我先行——请记住五号选手

第六单元《碳和碳的氧化物》课题一《金刚石、石墨和C60》说课稿

学校水土一中学科初中化学说课人王建伟课题金刚石、石墨和C60（第一课时）

环节内容阐述设计意图

教学本课时基于对北碚区“双主共学”卓越课堂文化构建与北碚区1.教学设计体现北碚区“双主共

水土一中“自学·互学·导学”卓越课堂理念与常态化学教学学”课堂文化构建与北碚区水土

有效整合理念下的教学设计。基本流程即学本四环：课时导入一中“自学·互学·导学”卓越

整体

—生本对话（①自主预习②预习质疑）—问题导学（先独学再课堂建设理念；

对学群学）—释疑展示（①聚集预设问题与生成问题，师生共

构思2.提高说课交流针对性与有效性；

学释疑②课堂拓展③课时检测）。

本课时内容是人教版九上第六单元《碳的碳的氧化物》课题一

《金刚石石墨C60》本节包括碳单质的性质与用途，根据校情

与班情分为两课时，本说课内容为第一课时即碳单质的物理性1.义务教育小学科学课程标准

质与用途；课时内容在不同学段的衔接：①小学科学课程中零

地

星的涉及过炭棒与铅笔芯导电性、铅笔芯粉末有油腻感作润滑

位

剂等，还提及到金刚石等；②在初中则侧重于从化学视角，就

与2.义务教育化学课程标准

组成、结构、性质与用途进行简要学习；③在高中作金刚石是

作

原子晶体、金刚石中C原子与C原子时共价键连接、同素异

用

形体进行学习；课时内容在九年级化学教材体系中，其上承氧

气与水；下启二氧化碳、一氧化碳，学习物质的的性质与用途；3.普通高中化学课程标准

本课时为学生从化学视角，为认识碳单质的组成、结构、性质、

教用途，为认识物质结构性质用途的关系提供必要的化学知识。

1.知识与技能

①通过独学对学群学与师生共学知道金刚石、石墨、C、活1.国家基础教育课程改革指导纲要

材60

性炭的组成、结构、主要物理性质与对应用途；

2.国家教育中长期发展规划与纲要

②认识物质的结构、性质、用途的对应关系。

教

2.过程与方法3.义务教育阶段化学课程标准

分学

①通过自学获取并加工信息完成基础知识的自学；

目

②通过分析、对比中在独学对学群学中促进师生、生生间交流、4.人民教育出版社九年级化学教材

标

讨论、表达，协作。

析5.北碚区“双主共学”课堂文化构建；

3.情感态度价值观

①体验用化学视角分析物质的结构、性质、用途的对应关系；6.水土一中“自学·互学·导学”理念

②通过独学对学群学、问题导学培养合作意识与质疑意识。

1.教学内容重点：①通过独学对学群学与师生共学知道金刚

1.基于对邻近发展区理论；

石、石墨、C、部分无定形炭的主要物理性质与对应用途。

教