人教版（2015）七上信息技术 2.1.2制作电子小报的基本流程 教案.docx

人教版（2015）七上信息技术2.1.2制作电子小报的基本流程教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：制作电子小报的基本流程

2.教学年级和班级：人民教育出版社（2015）七年级上册信息技术

3.授课时间：本节课计划授课时间为45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机科学思维、信息道德与法律以及信息技术应用能力。通过学习制作电子小报的基本流程，培养学生信息收集、处理、展示的能力，提高他们的信息素养。同时，让学生了解并遵循信息道德与法律规范，保护个人信息和版权，尊重他人隐私。在实践操作过程中，培养学生团队协作意识和问题解决能力，使其能够独立完成电子小报的制作，为以后的学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是制作电子小报的基本流程。具体包括以下重点内容：

（1）了解并运用文字处理软件进行文字录入、编辑、排版；

（2）掌握图片的选取、裁剪、调整以及插入技巧；

（3）熟悉使用表格进行数据展示；

（4）掌握电子小报版面的设计原则，如颜色搭配、布局合理等；

（5）学会利用网络资源进行资料搜集和整理。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）文字处理软件的运用：如何快速准确地进行文字录入、编辑和排版，以及运用各种字体和字号美观地展示文字；

（2）图片处理技巧：如何选取合适的图片，进行裁剪、调整大小以及插入到文档中；

（3）表格制作与数据展示：如何制作表格，调整表格样式，以及将数据有效地展示在表格中；

（4）版面设计原则：如何合理布局版面，运用颜色搭配、字体选择等技巧使电子小报更具吸引力；

（5）网络资源的使用：如何快速准确地在互联网上搜集和整理所需资料，以及如何判断资料的真实性和可靠性。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重实践操作，引导学生动手实践，通过示例讲解、分组讨论等方式，帮助学生掌握制作电子小报的基本流程，突破重点和难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解制作电子小报的基本流程，使学生了解相关知识。

（2）实践操作法：让学生动手实践，例如使用文字处理软件进行文字录入和排版，以及插入图片和表格等，加深学生对知识点的理解和记忆。

（3）分组讨论法：分组进行电子小报的制作，鼓励学生相互交流、合作解决问题，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示电子小报制作的步骤和示例，使学生更直观地理解知识点。

（2）教学软件：运用信息技术教学软件，如电子白板等，进行互动式教学，提高学生的参与度和兴趣。

（3）网络资源：利用网络资源为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“制作电子小报的基本流程”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解制作电子小报的基本流程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“制作电子小报的基本流程”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“制作电子小报的基本流程”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解制作电子小报的基本流程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作电子小报的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作电子小报的知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解制作电子小报的基本流程知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作电子小报的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的