高中阶段普职比变动规律及未来20年趋势预测：生源的视角.pdfVIP

职普协调发展：

国际经验与国内趋势

2022年修订施行的《中华人民共和国职业教育法》提出“在义务教育后的不同阶段因地制

宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。职普协调发展是构建高质量教育体系的基本要

求，也是提供公平而有质量的教育、拓宽学生成才路径的迫切需要。基于此，本刊聚焦于职普协

调发展。贺芳、陈伟的文章从生源的视角，对高中阶段普职比的变动规律及未来20年的趋势进

口，因学龄人口的减少，中等职业教育生源将在14年之后急剧减少已成定局：普职比将因中等

因普职比的变化而呈现出低选拔性。为此，应适时调整中等职业教育政策的发展重心、理性设

定高中阶段教育普职比、适时关注高等教育阶段普职比。刘燕丽、姚继军以国际比较为研究视

角，梳理世界部分区域、经济体职普结构发展变化的规律与经验，基于OECD

年数据探究这种变化的影响因素与逻辑，在此基础上，对我国高中阶段合理职普比问题进行讨

论。研究发现，职普比与经济发展呈“倒U型”关系，国家对创新的重视程度降低了其职普比。

预测模型表明，我国的理论职普比应约为34：66，目前，无论国家层面还是省级层面，我国职业

教育占比整体偏高。为此，提出各省应根据经济社会发展水平等综合因素动态调整职普比，同

时要注重高中阶段职业教育的发展通道建设与人才培养优化问题。

2024年第18期第45卷总1120期

No.18.2024Vol.45GeneralNo.1120

高中阶段普职比变动规律及未来20年

趋势预测：生源的视角

贺芳陈伟

摘要通过对高中阶段生源总量与普职比变动规律的把握，预测未来20年的发展趋势，对促进中职教育的

可持续发展具有重要意义。研究表明，2011-2021年高中阶段教育数据特征表现为：普通高中的学位量、办学

规模基本保持平稳；中等职业教育在事实上被当作满足人民群众高中阶段教育需求的调节器；普职比主要是

因为学龄人口的波动而被动波动。面向未来，2023-2043年高中生源数量分别对应2008-2028年的出生人口，

因学龄人口的减少，中等职业教育生源将在14年之后急剧减少已成定局；普职比将因中等职业教育的被动缩减

而在2037-2043年间陷入新的不平衡；目前建立起来的职教高考通道将因普职比的变化而呈现出低选拔性。

鉴于此，应适时调整中等职业教育政策的发展重心、理性设定高中教育阶段普职比、适时关注高等教育阶段

普职比。

关键词普职比；变动规律；趋势预测；生源视角

中图分类号G718.3文献标识码A文章编号1008-3219(2024)18-0007-09

作者简介

贺芳（1982-），女，

惠州学院教育科学学院

讲师，管理学博士，研

究方向：教育与人口（惠

一、问题提出近一半，生育率大约为1.07[3]，远低于日本的1.4，

州,516007)

仅高于全球生育率最低的韩国的0.8。我国人口的

通讯作者

2022年，新修订施行的《中华人民共和国职拐点时期已经到来，未