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实验活动4金属的物理性质和某些化学性质
知识与技能
过程与方法学习利用对比法设计实验，进一步提高实验设计能力和归纳总结能力。
情感态度价在实验过程中体验探究和合作的快乐，增强探究的欲望，养成严谨求实、
教学目标值观乐于实践和善于合作的品质，并不断强化实验安全意识。
认识常见金属的主要化学性质，能用金属活动性顺序表对有关的置换反
重点
应进行简单的判断。学习利用对比法设计实验。
能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，学习利用对
难点
比法设计实验。
8支试管、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、干电池、火柴、镁
仪器药品条、锌粒、铝片、硬铝片、铁片、铁丝、铁粉、铜片、铜丝、黄铜片、稀
教学资源与教
盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液
学手段
演示文稿PPT
其他资源导学案
教学内容教学环节与方法教师活动学生活动设计宗旨与意图
出示PPT展示本单元，我们一起研究了金观看、理解交代本课学习目标和任务，
实验目标属的性质和用途，一定很想通有利于学生做到心中有数，顺
过实验验证我们学到的理论利达成目标和完成任务。
导课
知识，今天我们就上一节实验
活动课——金属的物理性质
和某些化学性质
复习：金属活动提问思考、回答为学生实验扫清知识障碍，
性顺序；金属的化使学生顺利进行实验设计和
学性质用化学方实验
程式表示
金属物理性质：下发报告，巡视指导学生进行小组针对金属物理性培养实验设计能力，巩固金
下发导学案，设计物理性质实验方案设计，启发学质讨论设计实验方案并属物理性质
实验方案，并在方生思考注意事项总结方案设计的注意事
案设计过程中思项和实验应注意的事项
考实验中应该注
意哪些事项。
交流各组设计的教师点拨学生展示：保证实验安全和实验现象
实实验方案和实验注1.金属导电性可以分别用铁1.设计的实验方案清楚易于观察，使实验能很好
意事项丝和铜丝进行，学生不但亲身2.可能想到的实验验证理论，从而保证学生乐于
感知金属能导电，还能亲历不注意事项，（想不到，进行实验探究
同金属的导电性不同教师补充）用金属单
2.实验中用酒精灯要注意安质进行实验要注意
全。将金属打磨光。
验进行实验探究巡视指导学生安全完成实动手实验，观察记录通过实
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