2024-2025学年小学生社交技能的发展德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生社交技能的发展德育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生社交技能的发展德育教学设计

教学内容

2024-2025学年小学生社交技能的发展德育教学设计，本章节内容基于《小学德育课程标准》四年级上册，主要包括以下方面：

1.认识和理解基本的社交礼仪，如尊重他人、倾听、表达、感谢和道歉等。

2.学会与人合作、分享与互助，培养团队精神。

3.掌握解决人际冲突的方法，如换位思考、协商、妥协等。

4.提高自我认识，了解自己的情绪，学会控制情绪，保持良好的心态。

5.培养尊重多元文化、包容差异的意识，增进与不同文化背景的同学之间的友谊。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的社交素养，提升其在人际交往中的适应性和沟通能力。通过学习，使学生能够：

1.形成良好的社交礼仪，展现尊重、关爱和合作的品质。

2.增强团队协作意识，提升解决问题的能力。

3.学会理解和表达情绪，培养自我调节和情绪管理的能力。

4.认识和尊重多元文化，提高跨文化交流与合作的素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：社交礼仪的基本知识与行为规范，如问候、礼貌用语、排队等。

-重点二：合作与分享的重要性，通过团队活动让学生体会共同目标达成的重要性。

-重点三：情绪的认识与管理，教授学生如何识别和表达自己的情绪，以及如何在不同情境下保持情绪稳定。

2.教学难点

-难点一：换位思考与协商解决冲突，学生往往难以从他人角度考虑问题，需要通过角色扮演等活动加强理解。

-难点二：情绪调节，特别是面对挫折时的情绪控制，学生需要学习具体的策略和技巧，如深呼吸、情绪日记等。

-难点三：尊重多元文化，对于不同文化背景的同学，学生可能存在误解和偏见，需要通过案例分析和讨论，引导他们理解和尊重文化差异。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用讲授法引导学生学习社交礼仪和情绪管理的基本知识。

-通过小组讨论和案例研究，帮助学生理解合作、分享及解决冲突的方法。

-实施项目导向学习，让学生在团队活动中实践和体验社交技能。

2.教学活动设计：

-安排角色扮演活动，让学生模拟不同社交场景，锻炼换位思考和协商能力。

-设计互动游戏，以趣味性方式培养团队合作和分享意识。

-创设情景模拟，让学生在具体情境中练习情绪调节和应对策略。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示社交礼仪、情绪调节等知识点，增强直观性。

-通过网络资源，引入多元文化案例，丰富学生视野。

-使用视频、图片等辅助教学，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社交技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是社交技能吗？它对我们的日常生活有什么重要性？”

展示一些关于社交技能的图片和视频片段，让学生初步感受良好社交技能的魅力。

简短介绍社交技能的基本概念及其在人际交往中的重要性，为后续学习奠定基础。

2.社交技能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社交技能的基本概念、组成部分和应用。

过程：

讲解社交技能的定义，包括尊重、倾听、表达、合作等关键组成元素。

使用图表或示意图详细介绍社交技能的各个方面，帮助学生理解。

通过实例讲解，让学生更好地理解社交技能在实际生活中的应用和作用。

3.社交技能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社交技能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社交技能案例进行分析，如冲突解决、团队合作等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解社交技能的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用社交技能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中运用社交技能，提出改进和创新的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社交技能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社交技能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社交技能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社交技能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社交技能在现实生活