第五单元至第八单元同步练习-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

15搭船的鸟

根据读音，写同音字组词。

()()()()(补课)(捕鱼)

()

()

()

()

(补课)

(捕鱼)

下列词语搭配不恰当的一项是（）

A.披着蓑衣彩色的小鸟B.背着书包红色的长嘴

C.坐着小船漂亮的鹦鹉D.停住船头蓝色的翅膀

给下列句中加点的字选择恰当的解释。（填序号）

搭：①支，架。②乘，坐。③搭配，配合。④连接在一起。

1．喜鹊在路边的一棵大树上搭了个窝。()

2．由于她受到了惊吓，说的话前言不搭后语的。()

3．哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。()

本文的作者观察多细致啊，根据提示补充句子。

1．天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（含有拟声词）

天刮着风，秋风吹在,。

2．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色······（写小动物外貌）

小兔子，，。

课内精彩片段回放。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1．文中体现翠鸟速度快的词语是、。

2．这段话写的是“我”看到翠鸟时的情景，其中__________________这些词语，体现了翠鸟的特点。

3．根据你平时的观察，补充句子。

小狗看到小主人明明放学回来了，它_____________________________

16金色的草地

根据语境写词语。

在púgōngyīng（）shèngkāi（）的季节，如果仔细guānchá（），就会发现yǒuqù（）的事情。那飞起的róngmáo（）就像一个个降落伞，惹人xǐài（）。

在文中找出下列字的形近字，再组词。

要（要求）钩（）常（）扰（）

耍（）钓（）掌（）拢（）

合用“观”组成恰当的词语补充句子。

1．满塘的荷花吸引了不少人前来（）。

2．星期天，我和几位伙伴（）了一场杂技表演。

3．经过仔细（），我终于发现了草地变色的原因。

品析句子，完成练习。

1．我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”

“一本正经”在文中的意思是。我会用这个词语写一句话：

2．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

（1）朗读这两个感叹句时，应用的语气，读出作者对草地、对蒲公英的和之情。

（2）仿写句子：多么！多么!

根据课文内容，填写下表。

时间

早上

中午

傍晚

草地颜色

原因

17古诗三首

读拼音，写词语。

zhōngduànchǔjiānggūfānyáowàngyínpán

（）（）（）（）（）

_____()_____()

_____()

_____()

_____()

_____()

_____()

给下列加点字选择正确的解释。（填序号）

1．天门中断楚江开。（)①从中间断开。②中途停止或断绝。

2．欲把西湖比西子。（)①副词，将要。②想要，希望。

3．湖光秋月两相和。（)①和谐。②协调，关系好，均衡。

4．水光潋滟晴方好。（）①地方。②正。

品读诗句，完成练习。

1．两岸，孤帆________________。

（1）把诗句补充完整。

（2）这两句诗的意思是，

______________________。写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

2．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

诗句写出了西湖不同天气的美景。“潋滟”写出了