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中班科学《会发出声音的扣子》教案设计

一、教学内容

本节课选自中班科学领域教材第四章《奇妙的声音》，详细内容

围绕“会发出声音的扣子”展开。通过学习，让幼儿了解扣子与声音

之间的关系，探索扣子发出声音的原理，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿知道扣子可以发出声音，了解扣子与声音之间的关系。

2.通过实践操作，让幼儿掌握扣子发出声音的方法，培养幼儿的

动手能力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的观察能力和思考能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解扣子发出声音的原理。

重点：让幼儿掌握扣子发出声音的方法，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备

1.教具：扣子、小碗、小勺、纸杯、绳子等。

2.学具：每组一份扣子、小碗、小勺、纸杯、绳子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师演示：用绳子将扣子穿成串，提起绳子让扣子自由落下，观

察扣子发出声音的现象。

提问：为什么扣子会发出声音？大家还知道哪些物品可以发出声

音？

2.例题讲解（10分钟）

教师讲解：扣子发出声音的原理是因为扣子与空气摩擦产生振动，

振动传到耳朵里，我们就听到了声音。

演示操作：用小勺轻轻敲击小碗，让幼儿观察小碗发出声音的现

象。

3.随堂练习（5分钟）

分组操作：每组用绳子将扣子穿成串，提起绳子让扣子自由落下，

观察扣子发出声音。

讨论：如何让扣子发出更大的声音？

5.互动环节（5分钟）

请幼儿用扣子、小碗、小勺等物品，进行创意发声游戏。

六、板书设计

1.大会发出声音的扣子

2.副扣子与声音

3.内容：

（1）扣子发出声音的原理：摩擦产生振动

（2）扣子发出声音的方法：提起绳子让扣子自由落下

七、作业设计

1.作业题目：

（1）用绳子将扣子穿成串，提起绳子让扣子自由落下，观察扣子

发出声音。

（2）尝试用其他物品（如小石子、硬币等）进行类似实验，看看

它们是否能发出声音。

2.答案：

（1）扣子与空气摩擦产生振动，振动传到耳朵里，我们就能听到

声音。

（2）其他物品也能发出声音，因为它们与空气摩擦产生振动。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了扣子发出声音的方

法，但部分幼儿对扣子发出声音的原理理解不够深入。

2.拓展延伸：

（1）让幼儿尝试用不同材质的扣子进行实验，观察哪种扣子发出

的声音更大。

（2）引导幼儿探索其他物品发出声音的原理，培养幼儿的科学素

养。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解扣子发出声音的原理。

2.教学重点：让幼儿掌握扣子发出声音的方法，培养幼儿的动手

能力。

3.实践情景引入：确保实践情景能够吸引幼儿的注意力并激发他

们的兴趣。

4.互动环节：确保互动环节能够促进幼儿的参与和思考。

5.作业设计：作业题目应能够巩固课堂所学，并引导幼儿进行自

主探索。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.直观演示：通过实际操作，如用绳子将扣子穿成串，提起绳子

让扣子自由落下，使幼儿能够直观地感受到扣子与空气摩擦产生的振

动。

2.生活化举例：教师可以用拍手、敲击物体等生活场景来类比，

使幼儿理解振动的概念。

3.图形辅助：使用简单的图形或动画来表示振动和声音传播的过

程，帮助幼儿形成直观印象。

二、教学重点解析

为了让幼儿掌握扣子发出声音的方法，并培养其动手能力，教师

应：

1.分步骤指导：在操作过程中，教师应逐步讲解扣子发出声音的

操作步骤，确保幼儿能够跟随并理解。

2.激励探索：鼓励幼儿尝试不同的方法来使扣子发出声音，如改

变扣子的材质、重量或落下高度，观察声音的变化。

3.安全提示：在操作过程中，教师应强调安全意识，指导幼儿正

确使用工具和材料，避免意外伤害。

三、实践情景引入解析

实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节，应做到：