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水果串小班教案优质6篇

水果串小班教案篇1

活动目标：

1、感受歌曲《水果歌》的愉快情绪。

2、欣赏歌曲《水果歌》，学习节奏型xxxx|xx|

3、结合自身的生活经验，试验用不同的水果名称替换歌词。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

活动准备：

1、熟识《水果歌》的旋律

2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个

活动过程：

一、摸一摸，猜一猜，激发学习兴趣。

师：“今日，我给大家带来了几个水果，谁来摸一摸，都有什么水果？”

二、学习节奏型xxxx|xx|

（一）老师范唱一遍歌曲

师：我还给你们带来了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，这首歌里都唱了哪几种水果？

（二）学习歌词，掌握节奏型xxxx|xx|

1、歌里都唱了哪几种水果？（苹果）

2、我是怎么唱的？（引导幼儿用歌曲里的话回答）

3、老师出示图谱，并示范拍节奏。（小苹果拍手，大苹果拍腿。）

4、幼儿随老师练习拍节奏。（开始慢一点，渐渐加快）

5、老师边打节奏边说“我是一个|苹果|，果果果果|果果|”

6、幼儿学习说歌词。（渐渐加快速度）

7、幼儿随着音乐边打节奏边唱“我是一个|苹果|果果果果|果果|”

8、还有那种水果？（香蕉）方法同上

三、学习衬词，并随音乐表演

（一）与幼儿一起讨论，用什么动作表演后半部分。

（二）完整的随音乐边唱边做动作。

四、结合生活经验，试验用不同的水果名称替换歌词

（一）结合图谱，初步试验仿编

师：“苹果和香蕉都唱完了，橘子可焦虑焦急了，我们用刚才的方式来介绍一下橘子吧！谁来试一试？”

幼：我是一个|橘子|橘橘橘橘|橘橘|

师：谁再来试一试？

师：我们一起随音乐完整的唱一遍。

（二）游戏：找伙伴

1、请幼儿找一位水果伙伴。（要求幼儿要用歌曲的方式介绍这位伙伴）

师：听了小伙伴的歌声，又有很多水果想和你们做伙伴，你们乐意吗？

幼：乐意。

师：水果们有个要求你要为他编一首歌，它才略和你做伙伴。

师：谁乐意来找一位好伙伴？

师：我们用“果果果果|果果|”来点水果，最终点到哪个水果，那个水果就是你的伙伴，我们一起来点。

师:你点到的是什么水果？

幼：（西瓜）

师：你想重复那个字呢？

幼：（西）

师：你能唱给大家听一听吗？

师：我们一起随音乐唱一遍。

师：我们还可以重复哪个字？

幼：（瓜）

师：大家一起唱一唱。

师：现在，每人可以选择一个水果，随着音乐编一编。

六、结束活动。

随着音乐把自身编的歌曲唱给身边的老师听。

小百科：水果，是指多汁且紧要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

水果串小班教案篇2

活动目标：

1、试验用颜色对两种水果进行写生活动。

2、初步培养幼儿对颜色的表达和一组画面所蕴含的美感的认得。

3、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。

活动准备：

1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣

2、水果（香蕉、苹果）

活动过程：

一、启发幼儿察看水果。

1、小伙伴都认得这些水果吧？有什么水果呢？

2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？

3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？老师启发幼儿构图。

4、我们来看看这些水果是怎样摆放的？（启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行察看）

5、老师要请小伙伴把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最爱好的吃的水果开始画；也可以从你看到的离你近来的水果开始画；小伙伴边看边画，注意察看你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的？有什么颜色？长得什么样？

二、老师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

1、动手之前，小伙伴先想一想怎样画出你看到的水果？用什么颜色能使你画的水果看上去更美丽？

2、小伙伴可以选择自身爱好的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自身爱好的颜色给水果涂上美丽的颜色；涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了；最终选择背景色，把水果四周空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不止调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。

三、提出卫生方面的要求

1、注意保持桌面的乾净；

2、笔不能乱甩，小心颜料遇到小伙伴的身体；

3、要珍惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。

四、幼儿进行写生活动，老师巡回引导。

五、作品赏析

1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？

2、谁画的