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辽师大版综合实践活动六下活动主题八《毕业纪念册》教学设计10

一.教材分析

《毕业纪念册》是辽师大版综合实践活动六下活动主题八的教学内容。本节课

通过制作毕业纪念册，让学生回顾和总结小学生活的点点滴滴，增进同学之间的情

谊，培养学生的动手能力和创新能力。教材内容丰富，包括毕业纪念册的封面设计、

内页排版、照片选择等，旨在让学生在实践中体验制作的乐趣，同时感受毕业的喜

悦和离别的情绪。

二.学情分析

六年级的学生已具有一定的美术基础和动手能力，对电子产品的操作也较为熟

悉。他们在小学生活中积累了许多美好的回忆，对制作毕业纪念册充满期待。但部

分学生可能会对设计的思路和创意感到困扰，需要教师的引导和启发。

三.教学目标

1.让学生回顾和总结小学生活的美好时光，增进同学之间的友谊。

2.培养学生动手操作能力，提高创新设计思维。

3.培养学生团队协作精神，感受毕业的喜悦和离别的情绪。

四.教学重难点

1.重点：学会制作毕业纪念册的方法和技巧。

2.难点：设计具有创意和个性化的毕业纪念册。

五.教学方法

1.任务驱动法：以完成毕业纪念册的制作任务为主线，引导学生全程参

与。

2.合作学习法：学生分组合作，互相借鉴，共同完成设计任务。

3.启发式教学法：教师引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。

4.情感教学法：教师关注学生的情感需求，营造温馨、感人的教学氛围。

六.教学准备

1.准备毕业纪念册的素材，如照片、文字等。

2.准备制作毕业纪念册所需的各种材料，如纸张、彩笔、剪刀等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放同学们在小学生活中的照片和视频，引导学生回忆美好

的时光，激发学生对制作毕业纪念册的兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示优秀的毕业纪念册作品，让学生初步了解毕业纪念册的构成

和设计风格。

3.操练（30分钟）

学生分组合作，开始制作毕业纪念册。教师巡回指导，解答学生的疑

问，引导学生发挥创意，注重设计的个性化和实用性。

4.巩固（10分钟）

教师邀请部分学生展示自己的设计成果，让大家共同评价、学习。学

生互相交流心得，总结制作过程中的经验教训。

5.拓展（5分钟）

教师提出一些拓展性的问题，如：如何让毕业纪念册更具创意？如何

更好地表达我们对老师和同学的感激之情？引导学生思考和探索。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调制作毕业纪念册的意义，并对学生

的作品给予肯定和鼓励。

7.家庭作业（5分钟）

学生完善毕业纪念册的制作，准备参加班级展览。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词，如：回忆、创新、合作、感激等。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练30分钟，巩固

10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计：70

分钟。

《毕业纪念册》这一节课的教学设计，以学生为主体，注重培养学生的动手能

力和创新能力，通过团队合作，让学生在实践中体验制作的乐趣，感受毕业的喜悦

和离别的情绪。但在实际教学过程中，我发现还有一些需要改进的地方。

首先，在导入环节，我通过播放同学们在小学生活中的照片和视频，引导学生

回忆美好的时光，但导入时间稍长，导致后续环节的时间安排较为紧张。在今后的

教学中，我将在导入环节更加简洁明了，确保每个环节的时间安排合理。

其次，在呈现环节，我展示了优秀的毕业纪念册作品，让学生初步了解毕业纪

念册的构成和设计风格。然而，在展示过程中，我发现部分学生对于优秀作品的评

价标准并不清晰，对于如何欣赏和评价作品缺乏明确的指导。