第3课 欢欢喜喜庆国庆（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册.docx

第3课欢欢喜喜庆国庆（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》。课程主要围绕国庆节的由来和庆祝活动展开，让学生了解国庆节的历史背景，认识国旗、国徽等国家象征，并通过庆祝活动的组织，培养学生的集体荣誉感和国家认同感。具体内容包括：

1.国庆节的由来和意义：通过介绍中华人民共和国的成立，让学生了解国庆节的背景和历史意义。

2.国家象征的认识：介绍国旗、国徽等国家象征，让学生了解其含义和设计理念。

3.庆祝活动的组织：讨论如何庆祝国庆节，包括升国旗、唱国歌等仪式，以及各种文化、体育活动的组织。

4.培养国家认同感：通过参与庆祝活动，让学生感受作为中国人的自豪，培养对国家的认同感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的爱国情感：通过了解国庆节的由来和意义，认识国旗、国徽等国家象征，让学生感受作为中国人的自豪，培养对国家的认同感和爱国情感。

2.提高学生的法治意识：让学生了解国家的重要法律法规，以及庆祝活动的组织原则，培养学生的法治意识。

3.提升学生的社会责任感和公民素养：通过参与庆祝活动的组织和实践，让学生体验社会责任，培养良好的公民素养。

4.培养学生的团队合作能力：在庆祝活动的组织过程中，鼓励学生相互合作，培养团队合作能力和沟通能力。

5.提升学生的表达能力和创新思维：在讨论庆祝活动的过程中，鼓励学生表达自己的观点，培养创新思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：国庆节的由来和意义、国家象征的认识、庆祝活动的组织以及培养国家认同感。

2.难点：理解国庆节的深刻意义，认识国旗、国徽等国家象征，以及如何将庆祝活动与核心素养目标相结合。

解决办法：

1.针对国庆节的由来和意义，可以通过展示历史资料、图片等，生动形象地向学生展示国庆节的历史背景，让学生更好地理解其意义。

2.对于国家象征的认识，可以通过讲解、展示实物或图片等方式，让学生直观地了解国旗、国徽等国家象征的内涵和设计理念。

3.对于庆祝活动的组织，可以组织学生参与实际活动，如升国旗、唱国歌等，让学生亲身体验，从而更好地理解庆祝活动的组织和意义。

4.针对培养国家认同感，可以引导学生参与讨论、表达自己的观点，通过实践活动，让学生感受作为中国人的自豪，从而培养对国家的认同感。

5.在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，鼓励学生提问、思考和表达，从而有效突破重点难点。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、国旗、国徽模型等。

2.课程平台：采用部编版道德与法治二年级上册教材及相关教学课件。

3.信息化资源：历史资料图片、国旗、国徽设计理念视频、国庆节庆祝活动视频等。

4.教学手段：讲解、展示、讨论、实践活动、小组合作等。

5.辅助材料：学生作业本、练习册、参考书籍等。

6.教学工具：彩色粉笔、指示棒、教学课件等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》。在上课之前，请同学们想一想，你们知道国庆节是什么时候吗？国庆节有什么意义呢？接下来，我们一起来探究一下。

2.讲授新课（15分钟）

（1）国庆节的由来和意义

同学们，请打开教材，我们来了解一下国庆节的由来和意义。国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府宣告成立。从那一天起，每年的10月1日就成为了我国的国庆节。国庆节是中华民族发展史上的一座里程碑，它标志着中国人民从此站起来了，成为国家的主人。我们要庆祝国庆节，就是要铭记历史，珍惜来之不易的和平生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（2）国家象征的认识

（3）庆祝活动的组织

国庆节有很多庆祝活动，如升国旗、唱国歌、举行阅兵式等。这些活动旨在激发人民的爱国热情，增强民族凝聚力。同学们，你们知道升国旗的礼仪吗？升国旗时，我们要面向国旗，行注目礼，表达对国家的尊重和热爱。国旗升起的时候，我们要高唱国歌，表达我们对祖国的热爱之情。

3.课堂讨论（15分钟）

同学们，请分组讨论一下，你们觉得如何庆祝国庆节更有意义呢？每组可以提出自己的意见和建议，我们一起来分享。

4.实践活动（10分钟）

（1）升国旗仪式

同学们，我们来进行升国旗仪式。请全体起立，面向国旗，行注目礼，升国旗，奏唱国歌。

（2）分组讨论庆祝活动

请同学们分组讨论，你们认为如何庆祝国庆节更有意义？每组可以提出自己的意见和建议，我们一起来分享。

5.