2024-2025学年小学生椅子足球教学设计实例.docx

2024-2025学年小学生椅子足球教学设计实例

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《小学体育课程标准》第五单元，主题为“椅子足球”。本节课的主要目标是让学生掌握椅子足球的基本技巧，包括控球、传球、射门等，并能够在比赛中运用这些技巧。此外，本节课还旨在培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平。

具体的教学内容包括：

1.椅子足球的基本规则讲解：介绍比赛场地、人数、比赛时间等基本规则。

2.基本技巧训练：教授学生如何用脚控制椅子足球，如何进行传球和射门。

3.团队配合训练：分组进行练习，培养学生之间的默契和团队合作精神。

4.比赛实践：组织学生进行比赛，让他们在实战中运用所学技巧，提高竞技水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生积极参与体育活动的兴趣，发展学生的团队合作意识和竞技体育精神。通过椅子足球的教学，使学生能够掌握基本的足球技巧，提高他们的运动能力。同时，在实践中培养学生的规则意识、合作精神和团队荣誉感，使他们能够在比赛中充分发挥个人潜力，为团队胜利贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握椅子足球的基本技巧：控球、传球、射门。

-理解并遵守椅子足球的比赛规则。

-培养团队合作精神，提高竞技水平。

2.教学难点

-椅子足球技巧的掌握：学生可能对如何正确控制椅子足球，以及如何进行传球和射门存在困难。

-团队配合：学生之间缺乏默契，难以在比赛中形成有效的团队配合。

-比赛规则的理解与运用：学生可能对比赛规则理解不深，导致在比赛中出现违规行为。

针对以上难点，教师应通过示范、分组练习、游戏等形式，帮助学生掌握技巧，提高理解。同时，加强团队协作的训练，让学生在实战中体验并领悟团队合作的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：足球场、椅子、足球、哨子、计时器。

-课程平台：无。

-信息化资源：教学课件、视频教程。

-教学手段：示范、分组练习、比赛、游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“椅子足球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解椅子足球的基本规则和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解椅子足球的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出椅子足球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解椅子足球的基本规则和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握椅子足球技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验椅子足球的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解椅子足球的基本规则和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握椅子足球技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解椅子足球的知识点，掌握相关技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据椅子足球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与椅子足球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提