2023-2024学年二年级下册数学《整十、整百、整千数加减法》(教案).pdf

2023-2024学年二年级下册数学《整十、整百、整千数加减法》

（教案）

教学内容

本节课将引导学生学习整十、整百、整千数的加减法。通过具体实例，让学生

理解整十、整百、整千数加减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。教学内容

包括：

1.整十、整百、整千数的概念；

2.整十、整百、整千数的加减法计算方法；

3.解决实际问题，运用整十、整百、整千数加减法。

教学目标

1.让学生掌握整十、整百、整千数的概念；

2.使学生能够正确计算整十、整百、整千数的加减法；

3.培养学生运用整十、整百、整千数加减法解决实际问题的能力；

4.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

教学难点

1.理解整十、整百、整千数的概念；

2.掌握整十、整百、整千数加减法的计算方法；

3.解决实际问题，运用整十、整百、整千数加减法。

教具学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔；

2.学具：课本、练习本、铅笔。

教学过程

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1.导入：通过复习上一节课的内容，引导学生回顾整十、整百、整千数的概

念，为新课的学习做好铺垫。

2.新课导入：利用课件展示整十、整百、整千数的实例，让学生观察并总结

规律，引导学生发现整十、整百、整千数的加减法计算方法。

3.讲解与示范：讲解整十、整百、整千数加减法的计算方法，并通过黑板示

范计算过程，让学生跟随示范进行计算。

4.练习与讨论：布置练习题，让学生独立完成，并进行小组讨论，相互交流

计算心得。

5.巩固与提高：针对学生的练习情况进行讲解，解答学生的疑问，巩固所学

知识，提高计算能力。

6.应用与拓展：布置实际问题，让学生运用整十、整百、整千数加减法解决

问题，培养学生的实际应用能力。

7.总结与反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生反思自己的学习过

程，提高学生的自主学习能力。

板书设计

1.整十、整百、整千数的概念；

2.整十、整百、整千数加减法的计算方法；

3.实际问题应用。

作业设计

1.练习题：让学生完成课后练习题，巩固所学知识；

2.实际问题：让学生运用整十、整百、整千数加减法解决实际问题，培养学

生的实际应用能力；

3.思考题：布置一道思考题，让学生在课后进行思考，提高学生的自主学习

能力。

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课后反思

本节课通过引导学生学习整十、整百、整千数的加减法，使学生掌握了计算方

法，并能正确熟练地进行计算。在教学过程中，注重学生的参与和交流，培养学生

的合作意识。通过布置实际问题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的实际

应用能力。在课后反思中，关注学生的学习效果，及时调整教学方法，以提高教学

效果。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整节课的核心内容，包

括新课导入、讲解与示范、练习与讨论、巩固与提高、应用与拓展以及总结与反思

等环节。这些环节的有效实施直接关系到学生对整十、整百、整千数加减法知识点

的掌握和应用。

教学过程详细补充和说明

1.导入

在导入环节，教师可以通过一个简单的数学游戏或者日常生活中的实例来引起

学生对整十、整百、整千数的兴趣。例如，可以让学生想象他们手中有一把整十的

铅笔，然后给予一些增加或减少铅笔的情景，让学生口头计算。这样的导入能够激

发学生的好奇心，同时复习和巩固之前学过的相关知识。

2.新课导入

新课导入时，教师可以利用多媒体教学工具，如课件，展示具体的整十、整

百、整千数的例子，让学生观察并总结规律。例如，展示100、200、300等整百

数，让学生发现它们的共同特点。接着，教师可以引导学生通过小组讨论的方式，

探索如何进行整百数的加法和减法计算。

3.讲解与示范

在讲解整十、整百、整千数加减法的计算方法时，教师需要清晰地解释每一步

的计算规则，并通过黑板示范一个具体的计算过程。例如，计算300