部编版二年级语文下册第一单元(10课时)单元作业设计.pdf

二年级上册第一单元作业设计

“双减”政策的落地是重塑全民教育价值观的过程，是教育机制体制重建的过程，

是让全社会越来越尊重科学教育规律的过程。“双减”政策旨在减轻学生的校内作业负

担和课外培训负担，要想在减少数量的同时巩固学生的基础，发展学生的思维，真正做

到减负提质，就得在作业设计上下功夫。陈先云主任在统编教材培训中提出教材编排的

三个关键词：整体、系统、初步。那么单元作为教材编排的最小整体，基于单元整体教

学的理念进行作业的系统化设计则是作业减负提质的最优解。

一、单元内容及教材分析

部编版二年级下册第一单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开

满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这四篇课文体裁各异，有古诗、散文还

有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。《古诗二首》

以“柳”写春景春意，呈现一派生机盎然的动人景象；《找春天》这篇散文充满儿童情

趣，描写了早春时节的美好景象；《开满鲜花的小路》这篇童话故事讲述了通往松鼠太

太家的小路成了一条开满鲜花的小路的故事；《邓小平爷爷植树》讲述的是邓爷爷在北

京天坛公园亲手栽种柏树的情景。

“朗读课文，注意说话的语气和重音”是本单元的教学重点。每篇课文后的习题和

口语交际、语文园地中，均对这一教学重点进行了落实。

《找春天》侧重

“注意重音”训

练。

《开满鲜花的小

《古诗二首》朗

路》分角色读好不

读入情入境，读

同角色的语气。

出诗歌的韵味。

朗读课文，注意

语气和重音。

《邓小平爷爷植树》《语文园地一》

读好邓爷爷动作的语体会“重音”的

句及长句子。作用。

《口语交际》注

意说话的语气。

二、单元学习目标

课

内容学习目标

时

古诗二首21.认识53个生字，读准一个多音字，会写34个生字，会写

31个词语。

找春天22.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音，背诵《古诗

二首。

开满鲜花的小路23.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；说出孩子们找到

的春天是什么样的；能借助插图说出邓爷爷植树的情景。

邓小平爷爷植树24.感受春天的美好，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

口语交际1能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。

1.会认6个词语，10个生字，有生活中主动识字的意识。

2.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说说自己在