2019年中国教育综合体行业概览.pdfVIP

报告摘要

教育综合体是指在规划区域内，以教育为核心服务

内容，聚合教育、文化、艺术、体育、科技等优质资

源的多业态复合体，具有资源整合、协同共作、深度

融合的特征。中国教育综合体行业处于起步发展阶

段，运营理念、商业模式、盈利渠道等方面尚未成

熟，截至2018年底，中国教育综合体数量超过1,000

家，集中分布于一线和新一线城市。

热点一：满足教培机构及消费者多元化需求

教育综合体是多业态教育资源聚合的教育复合体，可满

足教培机构及消费者多元化需求，包括满足机构的课程

标准化研发、降低办学成本、团队构建与扩张、标准化

运营等需求；满足消费者减少时间成本、多学科教学需

求等。

热点二：招生能力不足，教学体系混乱

消费者对教育的诉求仍然是结果导向，同质性极强的

K12教育依然是消费者关注的重点，因此教育综合体在

引流的过程中难以吸引大量生源。此外，教育综合体与

入驻教培机构之间的信任度较低，难以形成协同效应，

无法形成统一的教学体系。

热点三：品牌化运营

家长在选择培训机构时，从教育综合体入驻机构的师资

力量、口碑评价以及品牌三个维度考虑。因此，品牌化

运营是快速提高综合体知名度并实现标准化的有效途径

之一，未来可采取统一的品牌营销、推广特色品牌课程

等形式实现综合体的品牌化运营。

目录

1

方法论5

1.1

研究方法5

1.2

名词解释6

2

中国教育综合体行业市场综述8

2.1

中国教育综合体行业定义及分类8

2.2

中国教育综合体行业发展现状10

2.3

中国教育综合体行业产业链10

2.3.1

产业链上游分析11

2.3.2

产业链中游分析12

2.3.3

产业链下游分析13

2.4

中国教育综合体行业市场规模14

3

中国教育综合体行业驱动因素15

3.1

消费升级推动教育观念更迭15

3.2

国家政策推动应试教育转轨素质教育18

3.3

满足教培机构及消费者多元化需求18

4

中国教育综合体行业制约因素19

4.1

招生能力不足，教学体系混乱19

4.2

运营成本过高，缺乏深度互信20

5

中国教育综合体行业相关政策法规21

6

中国教育综合体行业市场趋势22

6.1

品牌化运营22

2报告编号[19RI0633]

图表目录

图2-1中国教育综合体分类8

图2-2中国教育综合体行业产业链11

图2-3中国教育综合体行业市场规模，2014-2023年预测15

图3-1中国居民人均教育、文化和娱乐支出及居民人均消费支出，2014-2018年.16

图3-2教育综合体需求满足19

图5-1中国教育综合体行业相关政策22

图6-1教育综合体品牌化运营形式23

图6-2上海1088教育综合体高附加值系列活动25

图7-1新东方百学汇