中学思想政治考试题教学设计范文3篇(中学思想政治教育教案设计).pdf

中学思想政治考试题教学设计范文3篇(中学思想政治教育教案

设计)

中学思想政治考试题教学设计范文1

时间过得真快，本学期即将结束，在学校领导下，积极主动

地开展一轮复习工作，夯实基础知识，构建知识网络，熟悉高考

考点，落实素质教育，全面提高学生的综合素质，与时俱进，开

拓创新，加强教育理论和教学方法的研究和学习，努力提高教育

教学质量。紧紧围绕学校的中心工作，积极进行快乐教学,美丽心

灵教育，惯彻落实学校教学工作计划，完成各项工作，履行好自

己的职责。

一、具体完成了以下工作：

(1)在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和

难点，明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中根据实际情

况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行;先从必修1《经

济生活》开始复习，接着复习必修2《政治生活》，必修4《哲学

与生活》。最后回到必修3《文化生活》。

(2)注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集备外，平时也

会进行交流，各取所长，补己之短，探讨如何进一步改进教学。

每次月考都对存在的问题做好记录分析。针对新教材体系比较乱

和学生基础薄弱的实际，我们认真研究考纲和课标，分工合作，

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编制试题，提高一轮复习的针对性和时效性。

(3)关注社会与学生的实际，注重多样化的课堂互动。注重对热点

问题的讨论、辩论，并学会用知识原理去分析现实问题，培养学

生分析问题、探究问题的能力。

(4)注重学法指导，规范答题技巧。教学中注重学生解题能力的训

练，抓紧审题能力，解题方法的培养，答题规范的养成，要求学

生一定学会分点，做到段落化，条理清晰，表述科学。

(5)以研究教学为主题，组织开展教学讨论和教学反思活动，集中

讨论重点、难点、热点、疑点问题，深入钻研教材，研究教学方

法、教学设计;讨论教学课件制作和集备教案设计;对教学中存在

的典型问题进行个案研究，共同探讨解决的对策，认真进行教学

反思。

(6)整合教学资源，优化教学设计

高考政治教学具有鲜明的政治性和强烈的时代感，要指导指

导掌握政治科学理论，就必须坚持理论联系实际的基本原则，广

泛利用教学资源，合理进行教学设计。为了实现效教学，我们非

常重视教学资源开发、利用，通过上网、读报、翻阅杂志等多种

渠道，收集试卷资料、信息和热点问题，应用于教学之中，整合

教学资源，优化教学设计。结合教学，将的收集国际、国内时事

热点、焦点问题，围绕“是什么”、“为什么”、“怎样做”，指

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导学生进行解读热点和分析;将收集的高考信息和创新试题，应用

于测试试卷中，指导学生进行训练;将收集的典型事例和地方性的

教学资源应用于教学中，培养学生的观察能力、分析能力和解决

问题的能力，培养学生的创新思维、人文精神和科学精神，引导

学生掌握科学的学习方法，学会自主学习、探究性学习和创造性

地学习。

二、存在的问题和努力方向：

作为高考科目，我们始终在研究高考，思考如何针对学生的

现实学习状态，进一步提高或改善其学习能力、方法与效率。从

周测情况，不容乐观，我们还存在许多不足需要努力，例如如何

督促指导学生巩固基础知识，如何提高学生的学以致用能力，如

何提高学生思想和人文素养，如何兼顾学科理论知识与学习兴趣，

如何提高学生的应试能力等方面，我们还需要不断尝试与研究。

中学思想政治考试题教学设计范文2

本学期高三政治教学，基本按照计划进行。在具体的教学中

做了适当调整。在教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效

果更注重实效。我们高三政治备课组在刘常梅、龙飞涟、彭清莲

老师的共同努力下，成绩显著，现总结如下：

一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划。

(1)备课组成员共同分析了近几年政治高考试卷模式和社会热点，

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高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，

热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型

在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养

学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，

改变原有的学习思维方式。

(2)为提高学生政治素质和能力，