苏教版6下第7单元《“常见的量”整理与复习》教学设计.pdf

第4课时常见的量整理与复习

【教学内容】

苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第73页“整理与反思”、“练

习与实践”第1～6题。

【教学目标】

1.使学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根

据实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。

2.使学生在整理、应用常的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体

意义；能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思

维能力。

3.使学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据

思考、判断、分析等良好的学习品质。

【教学重点】

系统地整理计量单位及其进率；解决相关的实际问题。

【教学难点】

沟通常见的量之间的联系和区别。

【教学准备】

提前布置学生用思维导图的形式对相关的复习内容进行整理。

【教学过程】

一、引入课题，预习反馈

1.谈话引入：在我们的日常生产、生活和科学研究中，经常要接触各种量，

并且进行各种量的计量。今天我们就复习这些常见的量。(板书课题)通过本节课

的复习，将进一步认识质量、时间和人民币及相应的单位，了解各类量相邻单位

的进率，进一步掌握单位间的简单换算，并提高计量单位应用的能力。

2.提问：对于本节课的复习，你有什么建议？

问题导学：围绕问题，进行小组交流，完善自己的思维导图。常用的质量

单位有哪些？相邻单位之间的进率各是多少？常用的时间单位、人民币单位

呢？在实际应用时要注意些什么？

小组活动要求：

（1）组长进行合理分工和安排；

（2）小组成员按顺序进行组内发言和知识点梳理；

（3）用红笔对自己的思维导图进行补充和完善。

二、知识梳理，关键点拨

小组汇报展示成果，以思维导图的形式，知识更系统化。

1.提问：常用的质量单位有哪些？

板书质量单位：吨、千克、克1吨=1000千克1千克=1000克

追问：如何进行单位间的改写？

高级单位转化为低级单位，乘进率；低级单位转化为高级单位，除以进率。

练习：4000千克=（）吨1.05千克=（）克

指名说出解题思路。

2.提问：常用的时间单位有哪些？板书：年、月、日、时、分、秒

追问：还有补充吗？板书：世纪、季度、旬、星期等。

小组汇报年、月、日之间的关系，其他小组进行补充。一年有十二个月，平

年全年有365天，闰年全年有366天。补充平年、闰年的知识。

按大小月，按季度两种分类方法，对年、月、日的知识进行归纳总结。

追问：哪个季度天数最多？

学生算出每个季度的天数，比较哪个季度天数最多。并比较上半年和下半年

的天数。

3.提问：我们认识了哪两种记时法，这两种记时法有什么区别和联系？(板

书：24时记时法普通计时法）

小组汇报24时记时法和普通计时法互化方法。

4.提问：关于人民币的单位你有哪些认识？

小结：元、角、分1元=10角1角=10分

练习：5角8分=（）元3.7元=（）元（）角

三、巩固练习，内化提高

1.练习与实践第1题

学生能根据实际，正确填上合适的单位。指名说一说分别填写了哪个单位，

怎样想的？

指出：填写单位时，要先根据实际明确填写哪种量的单位，再根据具体物体

选择合适的单位

2.做“练习与实践”第4题。

仔细审题，理解题意。学生独立计算，指名讲解题思路。集体校对，让学生

说说是怎样计算的。

指出：根据9：00～12:00，可以知道上午开放3小时；根据14:00～17:30，

可以知道下午开放3小时30分；所以这个图书馆全天一共开放6小时30分。

3.做“练习与实践”第5题。

学生读题，理解题意。指名讲解，让学生说出计算过程。注意“18时”“18

分钟”的不同，引