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小学端午节主题班会

小学端午节主题班会6篇

上学的时候，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会以提

高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。其实很多

人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是店铺为大家收集的小

学端午节主题班会，希望能够帮助到大家。

小学端午节主题班会1

活动目的：

1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培

养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书

籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

活动过程：

一、知识小竞赛。

1、端午节是哪一天？（每年农历的五月初五。）

2、端午节的别称有哪些？（端阳节、重午节、午日节、五月节、

浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。）

3、端午节的活动项目有哪些？（女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂

菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，

饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。）

二、请学生介绍

端午节的由来

三、大家说说怎包粽子？

亲历感悟：

【教师】：

我认为本次活动主题鲜明，通过知识小竞赛、师生讨论交流、游

戏活动、作品展示，使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值。

了解了端午节的来历及风俗习惯，既提高了学生的合作意识与动手能

力，也符合我校对学生进行“欣赏性德育模式”的培育要求。

端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习俗。可是，

就在２００７年，韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，

这可给了我们极大的警示：各类中小学校应该多举行这样的主题活动，

热爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！

【学生】：

这是我第一次学包粽子，觉得特别新鲜，同学们也异常兴奋。大

家都激动得跃跃欲试，齐齐望着社区的阿姨，就等她这老师发号施令：

第一步将粽叶卷成三角形状，底部要严实合缝，不可留出小口。可是

我卷来卷去卷不好，终于卷到无缝的要求，谁知手一动，好不容易卷

好的形状又散架了，唉，重新来过。看看我的同伴们，也都在向“无

缝粽叶”的最高目标行进，再看看社区的阿姨，却早已在教如何放糯

米了。

包粽子最难过的一关恐怕就是这个“包”字，如何将米包住不漏

出来，还要将粽子包成漂亮的立体三角形，这可是一门学问，在场的

许多人就是倒在了这一个坎上啊，不少同学直到最后结束还是没有包

出标准的立体三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为

“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天，尽管到下课我也没有包出

一个真正合格的“三角棕”，但我依然觉得这节课过的特别充实。因

为：它让我更深一步地感受到了屈原炽热的爱国情怀，也激扬着我的

爱国热情；它也让我更深切地懂得了做一件事（哪怕是最不起眼的事）

都不是随随便便就能成功的道理，启示我在学习上更应该踏踏实实、

持之以恒，只有这样才可能有所收获。

小学端午节主题班会2

一、活动背景:

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化

的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个

话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、

学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，

感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学

生的民族自豪感和爱国热情。

二、活动目标:

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学

生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培

养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、活动地点:三二教室

四、活动时间:端午节

五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

活动导入

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗今天就让我们走进端午节

去了解一下。

3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!

活动一端午说由来

(一)端午节别称

1、端午节有哪些别称