四升五英语第三次课（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

四升五英语第三次课（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四升五英语第三次课

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教PEP版英语四年级下册第三单元《Myfriends》展开，通过复习和拓展本单元的词汇、句型，提高学生对英语基础语法和口语表达的理解与应用能力。教学内容包括：复习本单元重点单词和句型，进行角色扮演活动，以及通过小组合作完成关于描述朋友特征的口语练习。同时，结合课本中的文化元素，引导学生了解和尊重不同的文化背景。

核心素养目标

1.提高学生的语言表达能力，使他们能够熟练运用本单元所学的词汇和句型描述朋友的特点。

2.增强学生的跨文化交际意识，通过了解不同文化背景下的友谊表达方式，培养尊重多元文化的素养。

3.发展学生的合作学习能力，通过小组活动，提升与他人沟通协作解决问题的能力。

4.激发学生的思维品质，通过角色扮演和讨论，培养创新思维和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.本单元重点词汇和句型的熟练运用，如：“He/Shehas...”,“He/Sheis...”等。

2.描述朋友特征的口语表达能力。

难点：

1.词汇的准确发音和句型的正确使用。

2.在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。

解决办法及突破策略：

1.采用图片、实物等教学辅助工具，帮助学生形象记忆词汇，并通过反复听、说练习加强语音语调的掌握。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际语境中运用句型，提高口语表达能力。

3.引导学生通过小组合作，相互纠正发音和句型错误，共同进步。

4.教师在课堂上及时给予反馈和指导，针对学生的难点进行个别辅导，帮助他们突破学习障碍。

教学方法与策略

1.教学方法：采用互动式讲授与小组合作学习相结合的方式，注重学生讨论和实践操作。

-通过提问、引导，激发学生的思考与兴趣。

-小组合作学习，促进学生之间的互动与交流。

2.教学活动：

-设计角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中运用所学词汇和句型。

-组织小组讨论，让学生共同探讨不同文化背景下的友谊表达方式。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示图片、视频等，帮助学生形象记忆词汇和句型。

-使用实物、卡片等辅助教学工具，增强学生的学习兴趣和参与度。

-通过教学平台，分享学习资源，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课预习资料，包括词汇表、句型示例和关于不同文化中友谊的小文章。

设计预习问题：围绕“描述朋友特点”的主题，设计问题，如“你的朋友有哪些特点？”“不同文化中，人们如何表达友谊？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，提前熟悉新词汇和句型。

思考预习问题：学生独立思考问题，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，与同学和老师分享。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信等工具，实现资源共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

让学生提前接触新知识，为课堂学习打下基础，同时培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于友谊的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解如何用英语描述朋友的特点，结合实例进行解释。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟介绍自己的朋友。

解答疑问：在活动中对学生的问题进行解答，提供即时反馈。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语介绍朋友。

提问与讨论：学生针对难点提问，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解词汇和句型的用法。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对词汇和句型的理解，通过实践活动提高口语表达能力，增强团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生写一段关于朋友的描述。

提供拓展资源：推荐相关英语视频和文化阅读材料，供学生深入了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，增加知识广度和深度。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措