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《用户界面设计》课程教学大纲--第1页

附件1

《用户界面设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码

课程名称：用户界面设计

英文名称：UserInterfaceDesign

适用专业：数字媒体技术

课程类型：专业课（选修）

开课学期：第2学期

学分/学时：3/48

二、课程简介

用户界面设计是数字媒体技术专业中的核心课程之一，它在学科或专业中占

据着重要的地位。通过本课程的学习，学生将理解和掌握用户界面设计的基本理

论和方法，包括交互设计的核心原理，用户界面设计的基本方法，信息架构空间

与阅读的关系，承载架构的导航栏设计，交互的信息结构与视觉表现的设计，以

及影响用户界面设计的各种因素。

此外，本课程还会对交互设计体验进行深入的探讨，包括优秀的交互设计应

如何提供易于理解且愉快的体验，以及用户界面设计的评价标准和经典案例分

析。

本课程的设计旨在帮助学生发展出扎实的用户界面设计技能，这些技能在当

前的数字化环境下极其重要，无论是在游戏设计、网站设计、移动应用设计，还

是在其他任何涉及用户交互的领域，都能发挥重要作用。

本课程的性质是理论与实践相结合，通过理论学习和实际操作，学生将对用

户界面设计有更深入的理解和实践能力，同时也能够体验到通过自己的设计改善

用户体验的成就感。

三、教学目标

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该课程主要是培养学生理解和应用用户界面设计的基本理念、原则和技巧，

强化学生的实际设计能力，并通过实际操作和案例分析提高学生的批判性思考能

力和解决问题的能力。

课程目标1：知识目标

学生将掌握用户界面设计的基本理论和概念，了解交互设计的核心原理，掌

握提高用户界面设计质量的方法，理解信息架构空间、导航栏设计、信息结构与

视觉表现的设计方法，并深入了解影响用户界面设计的各种因素。

课程目标2：能力目标

学生将能够熟练应用用户界面设计的理论知识和方法，设计出易于理解、满

足用户需求、并能提供愉快体验的用户界面。同时，学生将具备解析和评价用户

界面设计的能力，并能够根据评价结果改进设计。

课程目标3：情感、价值目标

培养学生的创新意识和团队合作精神，通过案例学习和实践活动，激发学生

对用户界面设计的兴趣，培养学生的责任心和职业道德，让学生了解并重视用户

体验，尊重用户的需求和权益。

课程目标4：课程思政目标

通过学习，使学生理解数字媒体技术的社会影响，提高学生的社会责任意识。

同时，学生也将了解用户界面设计在国家和社会发展中的重要作用，培养学生的

国家自豪感和使命感。

四、教学内容、教与学要求、教与学方法及学时分配

支撑课程建议

知识单元教与学方法知识点教与学要求

目标学时

本知识单元采用学生应理解并能

知识单元案例分析和课堂知识点够阐述交互设计

一：交互讨论为主的方1：交互的核心概念，并