苏教版六年级下--2-三亚落日.ppt

自学测评填空。1、三亚在（）的最南端，被（）围着，洋溢着（）。2、三亚落日一会儿像（），一会儿像（），一会儿像（）。3、课文描绘了（）美丽景象，抒发了作者（）的思想感情。4、全文第一句“在三亚看落日真有意思”起到了（）的作用，与这句相呼应的句子是（）。5、你喜欢的描写落日景象的句子是（），喜欢的原因是（）。自学引路1.预习3课课文，并自学生字新词。2.收集和课文内容有关的资料。3.思考：课文是按怎样的顺序来描写烟台的海上景观的？——陈艳玲三亚：海南岛，中国南海一颗璀璨的明珠；三亚，镶嵌在这颗明珠上的翡翠。它地处海南岛南端，是海南第一个大城市，也是中国唯一的热带海滨旅游城市。三亚气候独特，四季如夏，可谓三冬不见霜雪，四季鲜花常开，是“向世界出口阳光和空气的地方”，素有“东方夏威夷”之称。因此，它是避寒度假的旅游胜地。第一课时学习目标1.学会本课生字新词，理解词语。2.正确、流利地朗读课文。3.理清文章脉络，说出课文是从哪几方面描写三亚风光。自学展示一1、我们能读好文中的生字、词语。减色。绝，独一无二；伦，同类，同等。美好到了极点。硕，大；朋，比。形容无比的大。赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。逊色美妙绝伦硕大无朋赤朱丹彤2、我能理解下列词语。(光线等)减弱或消失。倦，疲倦。一点儿也没有疲倦的神态。悄，没有声音或声音很低。形容寂静无声。惊，惊起。没有惊起一点波浪。收敛毫无倦态悄然无声水波不惊自学展示二我们能正确、流利地读课文。自学展示三课文从哪几个方面来描绘三亚风光？1、默读课文，思考并讨论：（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？（2）课文哪一句话充分地概括了三亚落日的美？（3）课文哪几个自然段具体描写了三亚落日的美景？真有诗意美妙绝伦在三亚看落日真有诗意。2、现在，我能给课文分段并概括大意。（1）在三亚看落日很有诗意。（2）三亚洋溢着浓浓的热带风情。（3—4）具体描绘了三亚落日的美景。（5）照应开头，总括全文。我会近义词。活跃—挺拔—依旧—摇曳—我会反义词。柔和—活跃—逊色—自学测评1.反复读课文。2.小组合作，对课后练习的第3、4题进行讨论、交流。3.将自己对课文的阅读感悟或问题写下来。自学引路第二课时学习目标1、通过学习，了解三亚的自然风光和落日美景，感受三亚落日的色彩美、形态美、意境美。2、抓住重点词句，感受大自然景色的奇异。3、背诵课文第三、四自然段。自学展示一快速浏览课文，思考：（1）最能概括全文中心的一句话？在三亚看落日真有诗意。（2）在三亚看落日如何有诗意呢？三亚是个怎样的地方呢？自学展示二自读课文第二自然段，完成下列问题：（1）找出本段的中心句。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。（2）找出作者所描写的三亚景物具体有哪些，用横线画下来，再看看作者是怎样描写这些景物的？景物颜色形态热带风情融为一体海水白鸥椰子树细沙蓝蓝的蓝透了洁白碧玉般玉屑银末般的，金灿灿亮闪闪天低翔挺拔俊秀，在海风中摇曳软软地暖暖地蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面挺拔俊秀的椰子树玉屑银末般的细沙自学展示三自由读第3、4自然段，思考：（1）作者把落日分别比作了什么？像孩童像大红灯笼像跳水员

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?②这样写有什么好处?鲜明生动地写出了落日的活泼可爱、富有生机，表达出作者对三亚落日的喜爱之情。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。比较两句的不同，说说你的看法。具体形象地写出了夕阳的颜色美和形态美，表现了落日的奇妙与瑰丽。我瞪大双眼正