10、 我在长大（教学设计）四年级科学下册 冀人版.docxVIP

10、我在长大（教学设计）四年级科学下册冀人版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我在长大》是冀人版四年级科学下册的一个章节，该章节围绕学生的身体成长和变化展开，紧密结合学生的生活实际，引导他们探索自身成长的奥秘。教材通过生动的插图和浅显易懂的文字，介绍了骨骼、肌肉、消化系统等人体主要系统的发育过程，旨在帮助学生了解成长中的身体变化，培养他们的自我认知能力和科学探究精神。课程设计将依据教材内容，以学生的生活经验为出发点，通过观察、实验和讨论等方式，深化学生对成长过程的理解，强化科学知识与实践技能的结合。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-了解人体骨骼、肌肉的生长发育特点，认识消化系统在成长过程中的变化。

-掌握通过观察、记录和分析探究自身成长的方法。

-培养学生关爱身体健康，养成良好的生活习惯。

例如，学生需掌握骨骼生长的主要时期，了解骨骼与身高的关系，以及体育锻炼对肌肉生长的影响。

2.教学难点

-理解人体各系统发育的协调性与平衡性，以及遗传、营养、运动等因素对成长的影响。

-运用所学的科学探究方法，观察和分析自身成长的变化，形成科学的认知。

例如，学生需克服对复杂生理过程的畏难情绪，通过具体实例理解消化系统如何适应成长需要，以及如何通过合理饮食促进身体健康。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过观察、记录和分析自己的身体变化，主动探索成长的科学原理。

-小组讨论法：组织学生分组讨论成长中的各种现象，分享各自的发现和感受，促进合作学习。

-案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生理解成长过程中的健康问题和应对策略。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示人体成长过程、骨骼肌肉结构等，使抽象知识形象化。

-实物模型与教具：使用骨骼模型、消化系统图解等教具，帮助学生直观理解人体结构。

-互动软件：利用互动软件进行模拟实验，让学生在操作中学习，提高学习兴趣和参与度。

五、教学过程

首先，让我们一起来探讨一下《我在长大》这一章节的主题——我们的身体是如何成长的。在这个过程中，我们将重点关注骨骼、肌肉和消化系统的发展变化。

1.导入新课

（1）同学们，我们每天都在成长，你们有没有关注过自己的身体发生了哪些变化呢？今天我们将一起学习《我在长大》，了解我们的身体是如何从一个婴儿成长为现在的样子。

（2）通过展示一些婴儿和四年级学生的照片，让学生观察并讨论：我们的身体在成长过程中发生了哪些变化？

2.探究骨骼的成长

（1）我们首先来了解一下骨骼。请同学们观察课本上的插图，看看我们的骨骼在成长过程中有哪些特点。

（2）学生汇报观察结果：骨骼在成长过程中，有的地方变长，有的地方变粗。

（3）教师讲解：骨骼的成长主要发生在生长板，随着年龄的增长，生长板逐渐闭合，骨骼就不再继续生长。我们要珍惜成长过程中的每一个阶段。

（4）讨论：如何通过锻炼促进骨骼和肌肉的健康成长？

3.探究肌肉的成长

（1）接下来，我们来探究一下肌肉的成长。请同学们翻到课本第XX页，阅读相关内容。

（2）学生分享阅读心得：肌肉在成长过程中，数量和体积都会增加，力量也会逐渐增强。

（3）教师讲解：肌肉的成长与我们的运动有很大关系。多参加体育锻炼，可以让肌肉更加强壮。

（4）互动环节：邀请几名学生到讲台前，展示他们的肌肉，并分享他们的锻炼经验。

4.探究消化系统的成长

（1）现在，让我们来了解一下消化系统的成长。同学们，你们知道消化系统在成长过程中发生了哪些变化吗？

（2）学生回答：消化系统的器官体积增大，消化能力增强。

（3）教师讲解：消化系统的成长是为了适应我们身体对营养的需求。我们要注意饮食，保持消化系统的健康。

（4）讨论：如何保持消化系统的健康？

5.总结与反思

（1）通过这节课的学习，我们知道了骨骼、肌肉和消化系统是如何在成长过程中发生变化的。

（2）我们要关注自己的身体变化，养成良好的生活习惯，促进身体的健康成长。

（3）同学们，你们在成长过程中还遇到了哪些问题？我们可以一起讨论，共同寻找答案。

6.课后作业

（1）观察并记录自己身体的变化，下节课与同学们分享。

（2）了解一种适合自己的运动项目，尝试坚持锻炼，观察身体的变化。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《儿童健康成长问答》、《人体奥秘大百科》等，这些书籍详细介绍了人体各系统的成长变化和健康知识。

-视频资源：人体成长发育的科普视频，如《人体的奇妙旅程》等，可以帮助学生更直观地了解成长过程。

-实地考察：组织学生参观博物馆或科技馆中的人体生长发育展区，让学生在实物和模型中感受成长的奥秘。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家长的指导