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阅读心得三年级(精选8篇)

阅读心得三年级篇1

今年我再次担任三年级语文教学工作。三年级是一个由低年级向高年级过渡

的阶段，也是一个在小学阶段较为关键的一个年级。因为三年级是个过渡时期，

从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文

课，我在摸索中前进、在实践中反思。

一、钻研教材、从学生的学情出发进行教学

在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思

路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、

合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程

标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。

教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、

喜欢学习，是首先值得考虑的问题。教材中的32篇阅读课文，针对不同的教学

目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生

觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在我面前的难题。我觉得这时就要从

学生的学情出发，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样

设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师

才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。

二、创设平等、和谐的课堂氛围。

在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊

重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平

等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的

学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强

的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中

受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投

入学习，提高对学习活动的积极性。

三、鼓励学生多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思考。

阅读是一个很重要的环节，鼓励他们多读多看，同时开设小小读书交流会或

是让他们写读书笔记。一能培养他们的口语交际的能力，让他们向同伴介绍。教

育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培养，能力只能靠能力去培养，才

干只有靠才干去培养”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科

技的信息社会，学生可以通过各种渠道获取知识，开阔视野。有时提出的问题，

老师也会觉得束手无策。新教材的内容更是从古到今，包罗万象。这就要求我们

每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是知识的传播者，更要

是智慧的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，我认为平时应该多读书、

多思考、多实践、多总结。

总之，新教材充满着时代的气息，内容上的更新，要求我们每一位教师在教

法上如何去创新。努力帮助学生从小练好语文基本功，为他们全面素质的发展打

下坚实的基础。

阅读心得三年级篇2

知道为什么我就那么喜欢看书.我家有整整一书柜都是我的书.每次爸爸出

差我都请求爸爸给我带书回来.妈妈偶尔会说这么多书你看完了吗?看懂了吗?,

还买!我不管妈妈的唠叨总让爸爸给我买,而且每次都能如愿在这里我想对爸爸

说:爸爸,谢谢您谢谢您

因为我有一柜子书,所以我常常在书的海洋中遨游.我读过的书有四大名著,

格林童话,女生日记爱的教育安徒生童话虽然我看过很多书,但是我渴望

看更多的书,因为从书中我可以吸取更多的知识.

在我看过的书里面我最喜欢的是杨红樱阿姨写的瞧，这群俏丫头,这本书里

我最喜欢的就是主人公冉冬阳,她不仅是一个活泼开朗,可爱聪明,落落大方善

解人意、爱跳芭蕾舞的女孩子.,而且她还是一个爱帮助别人的小女孩,她常常在

同学有困难帮助她们.还有一点是因为这本书告诉女孩子在什么时候需要注意什

么会发生什么事情,.让我懂得了很多生理知识.

同学们,让我们多看书,看好书吧!另外在这里向各位女同学推荐这本书

瞧，这群俏丫头.希望大家有机会看看这本描写我们小学生的书,或许在书

中有你喜欢的人,或许可以找到自己的影子.

阅读心得三年级篇3

我最喜欢的一本书是《兔子坡》，是纽伯瑞儿童金奖的作品，作者叫罗伯特·罗

素。

这本书的由来，是我在上二年级时候的一个星期天，爸爸、妈妈带我和弟弟

一起逛鸿泰购物商场，选购家里日常生活用品。逛到了书柜旁，我突然发现了《兔

子坡》感到十分的好奇，叫到：爸爸你看兔子坡!有意思。于是，就从书柜上帮

我取下来。爸爸取