苏科版生物八年级上册第15章第1节 人体内物质的运输(9)教案.docx

15.1人体内物质的运输——血管

一、教学目标

1.描述血液在不同类型的血管中流动情况，区分动脉、静脉和毛细血管。

教学重点

区分动脉、静脉和毛细血管。

教学难点

1.区分动脉、静脉和毛细血管。

教学方法

自主学习法、小组合作学习法、讲授法、问答法

教学过程

（一）新课导入

人体的组织细胞每时每刻都需要营养物质和氧，并不断产生二氧化碳、尿素等废物。这些物质在人体内的运输主要依靠哪一种系统来完成？

血液循环系统

人体血液循环系统组成？

心脏、血管和血液

新知探究

1.血管

（1）血管的功能

血管遍布人体全身各处，是运输各种营养物质与废物的通道。

（2）血管的分类

活动一：感受血管跳动

用手触摸身体的一些部位，我们能感受到血管的跳动。请同学们对照图15-1，在身体的不同部位寻找“跳动”的血管。

活动二：测量脉搏

在安静状态下，测量自己的脉搏，将结果记录下来。

活动三：认识人体的三种血管

自主学习

自主阅读课本P4-5有关血管的知识，了解3种血管的结构特点、分布与功能（3分钟）,完成P5表格。

成果汇报

（3）血管的分布

（4）人体三种血管的功能

随堂反馈

通过针对性练习，进行反馈。

课堂小结

通过小结构建知识框架。