冀教版英语七下Unit 7《Sports and Good Health》单元教学设计.pdfVIP

冀教版英语七下Unit7《SportsandGoodHealth》单元教学设计

一.教材分析

冀教版英语七下Unit7《SportsandGoodHealth》单元主要围绕运动与健康这

一主题展开。本单元通过介绍不同的体育运动和健康知识，让学生了解运动对身体

健康的重要性，培养他们积极锻炼身体的意识。教材内容丰富，包括词汇、对话、

阅读理解和写作等，为教学提供了多样化的材料。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。他

们对新鲜事物充满好奇，喜欢参加各种活动。但部分学生对英语学习仍存在恐惧心

理，课堂参与度不高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理需求，激发

他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇、语法和表达方式，了解运动

与健康的关系。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高听说读写能力。

3.情感目标：培养学生热爱运动，养成良好的锻炼习惯，关注身体健康。

四.教学重难点

1.重点：本单元的词汇、语法和表达方式的掌握。

2.难点：如何运用所学知识进行实际交流，提高口语表达能力。

五.教学方法

1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中运用所学知识。

2.情境教学法：创设真实的情境，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高课堂参与度。

六.教学准备

1.教学课件：制作生动有趣的课件，辅助教学。

2.教学素材：收集与运动和健康相关的图片、视频等素材。

3.课堂活动用品：如球类、跳绳等，用于课堂实践环节。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等素材，引导学生谈论他们喜欢的运动，激发学生的

学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

介绍本节课的主要内容，展示本单元的词汇和表达方式。通过情境教

学法，让学生在真实环境中感受和理解所学知识。

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，进行角色扮演、分组讨论等活动，让学生在实践中

运用所学知识。教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

4.巩固（10分钟）

通过听力练习、口语问答等形式，检查学生对所学知识的掌握程度。

5.拓展（10分钟）

引导学生谈论运动与健康的关系，分享自己的锻炼经验。学生分组撰

写关于运动与健康的短文，并进行展示。

6.小结（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调运动对身体健康的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生运用所学知识，编写一段关于自己喜欢的运动的介

绍。

8.板书（课后整理）

整理本节课的重点词汇和表达方式，供学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计50分钟。

在本单元的教学过程中，我充分运用了任务型教学法和情境教学法，注重学生

的实践和参与，但从课堂实施过程来看，仍然存在一些问题。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生口语表达能力不足

在操练环节，我发现部分学生在实际操作中，口语表达能力不足，无法熟练运

用所学知识进行交流。这可能是因为他们在课堂上缺乏足够的练习机会，或者是胆

量不足，导致无法开口说英语。

2.课堂活动不够紧凑

在课堂活动中，我发现活动不够紧凑，有时会出现时间安排不合理的情况。这

导致部分学生在活动中无法充分参与，影响了教学效果。

3.学生学习兴趣不浓

虽然我在导入环节运用了图片、视频等素材，但仍有部