辽师大版综合实践活动四上第四课《探秘纸飞机》说课稿1.pdf

辽师大版综合实践活动四上第四课《探秘纸飞机》说课稿1

一.教材分析

《探秘纸飞机》这一课是辽师大版综合实践活动四年级上的内容。教材以纸飞

机为载体，引导学生探索纸飞机的制作原理、飞行原理以及纸飞机的设计创新。通

过本节课的学习，学生能够了解纸飞机的基本结构，掌握纸飞机的制作方法，并能

自己设计出独特的纸飞机。教材还引导学生思考纸飞机在生活中的应用，激发学生

的创新意识和实践能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的动手能力和观察能力，他们对于新鲜事物充满

好奇，喜欢动手实践。但在纸飞机的制作和飞行方面，可能还存在一些疑问。因此，

在教学过程中，我将会注重引导学生主动探索，解答他们的疑问，提高他们的实践

能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解纸飞机的基本结构，掌握纸飞机的制作方

法，并能自己设计出独特的纸飞机。

2.过程与方法：学生通过动手实践，培养观察能力、思考能力和创新能

力。

3.情感态度与价值观：学生体验到探究的乐趣，增强对科学实验的兴趣，

培养团队协作精神和环保意识。

四.说教学重难点

1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。

2.教学难点：纸飞机的创新设计和飞行技巧。

五.说教学方法与手段

在本节课中，我将采用问题驱动法、分组合作法和示范教学法进行教学。同时，

利用多媒体课件和实物模型辅助教学，帮助学生更好地理解纸飞机的制作和飞行原

理。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示各种创意纸飞机图片，激发学生的兴趣，引导学

生思考纸飞机的制作原理和飞行技巧。

2.探究纸飞机的制作方法：学生分组讨论，总结出纸飞机的基本结构，

教师示范制作过程，学生动手实践。

3.纸飞机的飞行原理：学生分组实验，观察纸飞机的飞行情况，总结出

飞行原理，教师进行讲解和补充。

4.纸飞机的创新设计：学生分组讨论，设计出独特的纸飞机，并进行展

示和交流。

5.拓展与应用：学生思考纸飞机在生活中的应用，提出创新点子，并进

行展示和交流。

七.说板书设计

板书设计主要包括纸飞机的基本结构、制作方法、飞行原理和创新设计等内容，

通过板书，帮助学生清晰地了解纸飞机的制作和飞行过程。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的制作技能、观察能力、思考能力和创新能力等方面。

通过学生动手实践、分组讨论和课堂展示等方式，评价学生的学习效果。

九.说教学反思

在课后，我将认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学方

法和手段，以提高教学效果。同时，关注学生的创新意识和实践能力，不断优化教

学内容，使学生在课堂上能够更好地发挥自己的潜能。

知识点儿整理：

1.纸飞机的基本结构：纸飞机由机翼、机身、尾翼和机头组成。机翼负

责产生升力，机身是飞机的主体部分，尾翼用于控制飞机的平衡，机头则是飞

机的前端部分。

2.纸飞机的制作方法：制作纸飞机的基本步骤包括：准备一张平整的纸

张，折叠成飞机的形状，调整飞机的各个部分，使其达到平衡状态。

3.纸飞机的飞行原理：纸飞机的飞行原理主要包括升力和阻力的作用。

升力是由机翼产生的，当飞机飞行时，机翼上方的空气流速快于下方的空气流

速，从而产生升力。阻力是飞机飞行时遇到的阻碍力，包括空气阻力和摩擦阻

力。

4.纸飞机的创新设计：纸飞机的创新设计可以从飞机的形状、材料和飞

行技巧等方面进行。例如，可以设计出不同形状的机翼，以改变飞机的飞行特

性；可以使用不同的材料制作飞机，以提高飞机的飞行性能；还可以通过调整

飞机的重心位置和飞行角度，实现飞机的特殊飞行效果。

5.纸飞机在生活中的应用：纸飞机不仅可以作为玩具，还可以在科学研

究和工程设计中发挥作用。例如，科学家通过研究纸飞机的飞行原理，可以得

到有关飞行器设计的启示；工程师可以利用纸飞机进行模型测试，验证设计的

合理性。

6.科学实验的重要性：通过制作和飞行纸飞机，学生可以亲身体验科学

的乐趣