12 巧用工具 教案与反思 2024-2025学年科学一年级上册湘科版（2024）.docxVIP

12巧用工具教案与反思2024-2025学年科学一年级上册湘科版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是人教版小学科学一年级上册“地球与天空”单元中的“12巧用工具”。本节课的主要内容是让学生了解并掌握简单的观察和测量工具，如放大镜、尺子、温度计等，并能够运用这些工具进行科学探究。通过观察和测量活动，学生能够更好地理解科学概念，并培养科学探究的能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以生动有趣的方式进行教学。首先，我会通过引入故事或实例，激发学生的兴趣，让他们了解科学工具的重要性。然后，我会引导学生观察和测量一些日常生活中的物体，让他们亲身体验并掌握科学工具的使用方法。在学生掌握了基本的使用方法后，我会组织一些小组活动，让他们合作进行科学探究，培养他们的合作意识和解决问题的能力。最后，我会进行课堂小结，总结本节课的主要内容和学生的学习情况，以便进行后续的教学。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。首先，通过观察和测量活动，学生能够发展科学探究能力，掌握基本的观察和测量方法，培养问题意识和解决问题的能力。其次，通过使用科学工具，学生能够培养科学思维，学会运用科学方法进行思考和分析问题。最后，通过小组合作和交流，学生能够培养科学态度，增强合作意识和团队协作能力，同时也能够培养他们的自信心和批判性思维。总之，本节课旨在培养学生的科学素养，使他们能够在日常生活中运用科学知识和方法解决问题。

学情分析

本节课的授课对象是我校一年级的学生，他们已经具备了一定的观察和动手能力，但对于科学探究的方法和技巧还不够熟悉。在知识方面，大部分学生对于温度、长度等基本概念有一定的了解，但缺乏系统性的认识。此外，学生在三年级时已经接触过部分测量工具，对于放大镜等工具还比较陌生。

在能力方面，学生的思维活跃，的好奇心强，他们喜欢通过亲身体验来学习新知识。然而，部分学生在自主学习和合作交流方面还有待提高，需要老师在课堂上给予更多的引导和关注。在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度，但对科学探究的兴趣不够浓厚，需要老师通过富有趣味性的教学手段激发他们的学习热情。

在行为习惯方面，部分学生注意力容易分散，需要老师通过多种教学方法吸引他们的注意力。同时，学生在课堂上的参与度不高，部分原因是他们对于自己能否掌握知识存在担忧，老师需要给予他们更多的鼓励和支持，增强他们的自信心。

综合考虑学生的学情，我在教学过程中将注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。对于不同层次的学生，我会设置不同难度的任务，使他们在课堂上都能得到有效的锻炼和提升。同时，我会注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的情境，让他们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

教学资源

软硬件资源：

1.实验室用具：放大镜、尺子、温度计、测量容器等。

2.教学课件和教案。

3.实验材料：如热水、冷水、植物标本等。

4.学生分组工作桌。

课程平台：

1.校内外科学实验资源。

2.校园科学角。

信息化资源：

1.科学教学视频。

2.科学教学音频。

3.科学教学游戏软件。

教学手段：

1.讲授法：讲解科学概念和原理。

2.演示法：展示实验过程和结果。

3.实验法：学生动手进行实验操作。

4.探究法：引导学生进行问题探究和解决。

5.小组合作学习：分组讨论和分享实验结果。

6.评价法：对学生的实验操作和结果进行评价和反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：通过播放一段关于科学家使用工具进行研究的视频，激发学生的学习兴趣。

-问题提出：引导学生思考科学家为什么需要使用工具，工具在科学研究中的作用是什么。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：使学生了解并掌握简单的观察和测量工具，如放大镜、尺子、温度计等，并能够运用这些工具进行科学探究。

-教学重点：放大镜的使用方法、尺子测量长度的方法、温度计测量温度的方法。

-讲解内容：

-放大镜：展示放大镜的使用方法，引导学生观察植物标本等实物，观察到的细节。

-尺子：讲解尺子的使用方法，示范如何用尺子测量长度，让学生亲自动手进行测量。

-温度计：介绍温度计的使用方法，示范如何测量温度，让学生亲自动手进行温度测量。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：设计一些有关观察和测量工具的使用题目，让学生进行练习。

-讨论交流：分组让学生讨论交流自己的练习结果，互相纠正错误，共同解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

-提问内容：针对本节课的内容，设计一些问题，引导学生进行思考。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，对学生的回答进行评价和反馈。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：对本节课的主要内容进行总结