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让我们荡起双桨课文（通用4篇）

让我们荡起双桨课文篇1

[教科版第二册课文]

这是一首歌，你会唱吗？在那优美的旋律中你感受到了什么心情？

让我们荡起双桨

让我们荡起双桨，

小船儿推开波浪，

海面倒是映着美丽的白塔，

四周环绕着绿树红墙。

红领巾迎着太阳，

阳光洒在海面上，

水中的鱼儿望着我们，

悄悄地听我们愉快地歌唱。

做完了一天的功课，

我们来尽情欢乐，

我问你，亲爱的伙伴，

谁给我们安排下幸福的生活？

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

认字船推美丽功谁幸福轻吹

[苏教版第五册课文]

让我们荡起双桨，

小船儿推开波浪，

海面倒映着美丽的白塔，

四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳，

阳光洒在海面上，

水中的鱼儿望着我们，

悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课，

我们来尽情欢乐，

我问你亲爱的伙伴，

谁给我们安排下幸福生活？

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

让我们荡起双桨课文篇2

教学要求:

1引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌.

2重点理解谁给我们安排下幸福的生活?

3学习课文中的生字词.

教学重点：

重点理解谁给我们安排下幸福的生活?

学习课文中的生字词。

教学准备：

歌曲《让我们荡起双浆》

教学时间：两课时

教学过程

第一课时

一、引入课题

可以制作,情境导入,激发学生对美好童年的向往.

二、学习课文

1教师范读

2学生自读课文

3学生范读课文

4学生质疑

5指导学生边读边想象,在优美舒缓的旋律中,边读课文边体会童年

生活的美好.

三、学习生字

本文出现了两个生字,教学时注意字型的写法,可采用换部首的方法

记字.如:奖浆愉偷,通过换部首,使学生区分行近字;

浆的右上角是夕,不要多写一点.

补充词语:迎面愉快欢乐幸福安排.

注意:

凉爽的爽的写法.

第二课时

一、学唱歌曲

在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先欣赏歌曲让我们荡起双

浆，在理解课文内容的基础上，使学生了解着首个的基调是欢快的，

表达一种愉快的心情。采用小声跟唱，教师领唱，学生领唱等多种形

式，最后进行表演唱，小合唱，独唱等形式的竞赛，以达到理解课文

内容，体会诗歌感情的目的。

二、活动

可事先布置收集各类学生活动的照片，如：大队会春游比赛等。

通过补充，加深理解童年生活是多么幸福，快乐。

板书设计：

让我们荡起双浆

愉快生活

快乐学习

热爱祖国

让我们荡起双桨课文篇3

一、教学要求：

1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。

2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、

并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。

3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。

二、教学重点：

练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。

三、教学课时：3课时

四、教学过程：

第一课时

一、启发谈话，揭示课题：

1.今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽

（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。

2.介绍北海：

在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都

北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。

二、范读课文，学习课文中的生字。