浙摄影版人自然社会初二年级第7课《做一名智斗小勇士》课件 .pdf

（浙摄影版）初二年级

第7课时

做一名智斗]勇士

内容总览

01学习目标04课堂练习

02新知导入05课堂总结

03探究新知06课后作业

教学目标

通过学习做一名通过学习做一名通过学习做一名通过学习做一名

智斗小勇士，了解并智斗小勇士，在解决智斗小勇士，增强自智斗小勇士，所学的

掌握基本的逻辑推理、问题的过程中，总结信心和成就感，在面智斗知识和技能运用

分析判断、策略制定经验教训，形成一套对困难和挑战时保持到实际生活和学习中,

的方法和技巧。适合自己的问题解决乐、自信的心态。解决学习困难、人际

流程和方法。交往冲突。

新知导入

下面这几种自救方法

the\followingself-rescuemethods

如何成为智斗小勇士

!广泛学习各类知识，如科学,文化.历史,数学

j等，为解决问题提供思路和方法。

:培养多种思维能力，包括有条理的逻辑思维,打

!破常规的发散思维,反方向思考的逆向思维等。

；通过做逻辑推理题、解谜游戏等锻炼思维能力。

探究新知机智逃脱获自由

我当时心里只有一个念头:无论如何也要瞅准机会逃回家!”14岁的少

年强强躺在病床上，向记者讲述了几天前那场噩梦般的经历。

启那天晚自习结束后，像往常一样，强强与同学们结伴骑车回家。当他们

行至村东头时，身后驶来一辆摩托车，车后座上一男子扬起木棍向强强打去,

思强强当即倒地。同行的三名同学见状，急忙跑到村里告知强强的父母。当强

强的父母赶到时，已不见那伙歹徒和强强的人影。

强强昏迷后，被歹徒用胶带粘住嘴、用布蒙住眼睛，带到了一间黑漆漆

的小屋内。

探究新知机智逃脱获自由

然后歹徒撕下他嘴上的胶带，逼迫他说出家里的电话又将其手脚捆

上，扔在一张小木床上。过了约一个小时，强强喊冷，并说自己的

手被绳子勒得很疼，歹徒厉声呵斥，让他闭嘴。然后，歹徒再次用

胶带粘住强强的嘴，锁上房门，骑上摩托车走了。

,5听着摩托车渐渐远去的响声，强强慢慢用力将双手从绳子里往

外抽。忍着一阵阵钻心的疼痛，他一点一点地挣脱了绳索的束缚，

解开眼睛上蒙着的布，撕掉嘴上的胶带，又掏出随身携带的文具刀，

将双脚上捆成死结的绳子割断。接着，想方设法从屋里逃了出去。

探究新知机智逃脱获自由

强强试着用北斗星辨别方向，顺着朝南的方向，横穿一片麦地,

找到了东西向的土路。不知走了多远，走了多长时间，直到天微明

L1：

时，他遇到了一位老奶奶，并向老奶奶打听了当前所处的位置。直