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骨干教师个人主要事迹（通用6篇）

在现实生活或工作学习中，大家都写过事迹吧，根据事迹的性质，可

分为正面典型材料和反面典型材料。到底应如何拟定事迹呢？下面是小编

整理的骨干教师个人主要事迹（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

骨干教师个人主要事迹1

钟自勇、男、汉族、小学高级教师、中共党员，自1999年参加工作以

来，一直担任小学教学工作，我始终忠诚于教育事业，始终以一个优秀教

师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深

受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学教师，

作为一名老教师，我对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此

挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他教师一起探讨工作，教书育

人。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自

觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管

理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于

探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总

结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣

科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于

接受的方法来教学。

作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学

中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学

生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾

用爱心，去扬起学生心海的风帆。近十年来，我在不变的工作岗位上，不

断演绎着不变的爱心。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现

在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大

方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱

有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬

业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚

走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了

良好的效果。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行

为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要

讲敬业和奉献。也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、

默默奉献。我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天

使，我就是为天使修补翅膀的人。

骨干教师个人主要事迹2

李晓群老师是我校美术一级教师，燎原街道教育组美术教研组长。

1997年参加工作以来，一直从事美术教育教学工作，在17年的从教生涯

中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学

习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项

工作中取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的

教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工

作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部

的热情投入到工作中去。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社

会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生

沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工

作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，

共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态

度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进

心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学

业成绩，使之成为一名合格的中学生。

在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类大型活

动，如本年度成功组织了燎原街道蕾沃尔‘’杯中小学生现场书画比赛，翰‘

墨银湖’燎原街道师生书画作品展，并出版作品集。一系列的活动推动了燎

原街道艺术教育的蓬勃发展。本年度，李老师被评为优秀老师，并被推荐

为普宁市优秀老师人选。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自从

担任艺术教研组长