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麻城五中学生综合素质评价实施办法

为进一步做好我校学生综合素质评价工作，根据《湖北省普通高中综合素质

评价实施办法》，结合我校实际，特制定本办法。

一、成立麻城五中综合素质评价委员会

组长：金家文

副组长：郑尊士陶接班李华元董正友

组员：各处室主任各班主任教研组长团委书记

委员会下设办公室，办公室主任：涂长胜

二、工作职责：

组长：

评价工作的第一责任人，负责评价工作中的协调和执纪监督。组长要确保

省级各项相关原则的贯彻落实，确保评价工作按时、有序、公平公正地完成，及

时处理和纠正工作中失信和违纪违规的行为。

副组长：

负责组织和开展所分管的工作的各项活动，确定和发布活动的主题，意义，

活动的纪律要求，活动过程中具体问题的处理，活动结果的公示，始终做到活动

有始有终，确保参与活动的师生能够有完善的记录点，做到事事有记录，人人有

思考，个个有评价，真实反映学生的成长过程，并且具体反映到学生综合素质评

价平台之上。

班主任：

班主任是落实活动的具体组织者，必须首先认真学习《湖北省普通高中综合

素质评价实施办法》《湖北省普通高中学业水平考试实施办法》及其《政策解读》

和高中课程改革等相关文件，吃透原则精神，熟悉操作流程，细化操作办法，并

在此基础上对本班学生进行系统培训，确保一切活动之前有明确要求，活动之中

有日记备忘，活动之后有思考和总结，并及时反映到课改平台之上；班主任必须

经常性对本班学生进行诚信教育，培养学生的社会责任感和担当精神，培养良好

的动手能力和反思习惯，做到融入社会，学思结合，分析问题和解决问题的能力

不断提高。班主任是学生的主要见证人和评价者，必须严守客观公正的底线，为

高校对学生录取提供真实可靠的第一手材料。

处室主任和团委书记：

各处室主任是分管业务的组织者和见证人，是审核学生活动或者学习情

况的负责人，有权利也有义务将分管的工作任务落实到具体的教师或者学生社团

等，并对执行情况审核和指导。

教研组长：

负责本组相关的评价任务，将具体任务分配到具体教师，确保开题、组织、

评价等过程有具体人员，明确责任主体。落实“谁开展，谁评价，谁审核，谁负

责”的责任认定机制。

办公室主任：

办公室主任是课改平台的组织者、督查员、指导员，要定时将平台

任务落实情况向分管领导汇报，确保各项工作及时落实到位。办公室主任有权根

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据需要申请召开委员会会议，督促相关工作落实或对有争议的结论进行仲裁，并

按照湖北省工作方案要求公布评价结果。

三、纪律要求

１.学生综合素质评价是高校招生录取的重要依据之一，必须严肃对待，无论

各个分管领导还是教师都要无条件接受任务，并把它视为教学任务的组成部分和

重要环节。各学科原则上分担任课的年级或者班级，暂时还没有明确专人的通用

技术课、心理健康等暂由班主任完成。

２.诚信、公正、公平、公开是对全体师生的共同要求。

３.综评内容严禁只在期末补救性填写。

4.各分管领导必须每学期根据要求开展适当的社会实践活动或者研究性学

习，确保每个时期都有可圈可点的记录点，学生能在活动中提升能力和认识。

５.各位相关教师的执行程序必须是先完成纸质记录，而后进行网上录入，纸

质材料留做档案。

四、工作报酬

每个教师在平台上完成的任务将以一定的课时结算报酬，具体补助数据

经委员会讨论决定。

五、本方案从2016届高一新生开始执行。

附录：

综合素质评价审核平台任务分配表，需要进一步细化的由相关处室或者学

科组落实。

湖北省普通高中学生综合素质档案

学生姓名________________

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学籍编号________________

所在学校（盖章）____________

所在市、县________________

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